《地震中的父与子》教学设计.docx

地震中的父与子教学设计 一、说学情：初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我教的学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有个别学生学习习惯还不够好，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。首先，学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生不愿动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。其次，仍有部分学生学汉语只盲目地学“课本”，课外阅读极少甚至没有，积累太少，不能见多识广，使课内外知识不能很好结合。再次，少数学生性格内向，整天闷坐着，不愿参加各种活动，更不必说上课答问，沟通很是艰难，这样的学生汉语能力自然就不如人意。我教的班级，虽然有优等生，但中等生及中等偏下学生是班内学生的主力军，差生比例占全体学生比例的50%以上。其中20%为学困生。具体表现为（1）缺乏深入理解的能力，只能对老师在课堂上提出的简单问题进行回答，一旦需要对问题进行进一步的探讨就有困难。（2）知识面太窄，没有阅读习惯，不善于动脑筋，分析理解能力差。（3）汉语学习基础差，对于常用的字词经常写错、读错。（4）语言表达能力差，不能够准确地表达自己的意思，这不仅表现在课堂上，还表现在平时的与老师、同学、家长的交流上。根据以上分析，当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。二、说教材： 地震中的父与子这篇课文是人教版义务教育蒙古族汉语教科书第五单元的课文。本单元阅读教学中应让人间最平凡的亲情影响学生的精神领域，引领学生进入亲情世界，让学生感受人间真挚而美好的亲情。本文讲述的是在美国的一次地震中，一位父亲不顾劝阻，冒着生命危险，怀着坚定的信念，经过38小时的挖掘与种种艰辛，中于在废墟中救出儿子和同学的故事。三、教学目标：1、有感情的朗读课文，概括课文内容。2、领悟作者抓住人物外貌、语言、和动作描写来刻画人物形象的表达方法。3、感受父爱的伟大，学会爱人，增强做人的责任感。重点难点： 1、有感情地朗读课文，在具体的语言环境中理解重点词义。能用普通话正确、流利的朗读课文。2、感受父爱的伟大，学会爱人，增强做人的责任感。四、 教学过程：1、导入：在美国洛杉矶发生了一次大地震，一时间山崩地裂，天旋地转，不到4分钟，众多建筑物倒塌，30万人收到了不同程度的伤害，人们都沉浸在无尽的恐惧和绝望，而其中一对父子创造了奇迹。汶川大地震资料： 512汶川地震，发生于北京时间（UTC+8）2008年5月12（星期一）14时28分04秒，震中位于中华人民共和国四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇与漩口镇交界处。根据中国地震局的数据，此次地震的面波震级达8.0Ms、矩震级达8.3Mw（根据美国地质调查局的数据，矩震级为7.9Mw），地震烈度达到11度。地震波及大半个中国及亚洲多个国家和地区，北至辽宁，东至上海，南至香港、澳门、泰国、越南，西至巴基斯坦均有震感。512汶川地震严重破坏地区超过10万平方千米，其中，极重灾区共10个县（市），较重灾区共41个县（市），一般灾区共186个县（市）。截至2008年9月18日12时，512汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2、 小组内展读课文。3、小组内讨论交流以下问题；1、有感情的朗读课文，简要概述课文讲述了一个怎样的故事？本文讲述的是在美国的一次地震中，一位父亲不顾劝阻，冒着生命危险，怀着坚定的信念，经过38小时的挖掘与种种艰辛，中于在废墟中救出儿子和同学的故事。 2、你从课文哪些语句中体会到了父亲和儿子的了不起？交流父亲的“了不起” （1）他猛的想起常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起来，向废墟走去。 （2）、消防队长挡住他，警察 （3）、他挖了8小时，12小时，24小时,36小时 （4）、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。交流儿子的“了不起”： （1）、我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！ （2）、“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，你总会跟我在一起！” 4、朗读课文，说说你对“不论发生什么，我总会跟你在一起”这句话的理解。 这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的源泉，也是父亲坚持到底永不放弃的原因。5、拓展延伸： 发挥想象，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？6、布置作业。1.这篇课文让我们体会到深深的父爱，让我们明白了?爱，会使人坚定和勇敢;爱，会使人产生信赖和力量;爱，会创造奇迹，让我们把这个故事讲给身边的人听，把爱传递，让世界充满爱。2.师：地震过去了，阿曼达父子团聚了，这爱的故