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同仁实验学校各年级组备课教师教案教案设计年级三年级科目数学教案类型新课授课人课 题认识复式统计表 （第6周 第1课时）教学内容教材36页例1教学目标1、在具体的统计活动中，经历对两种数量进行对数据统计的过程，认识复式统计表，能根据统计表中的数据解决问题。2、通过整理数据、分析数据，体会学习统计知识的价值，体验获得成功的乐趣。教学重点认识复式统计表。教学难点能正确分析复式统计表中的有关数据。教具学具课件教学时数1课时教 学 过 程修订意见、评议一、问题导入。（出示图片）你最喜欢下面那种活动？ 从上面的表中，可以知道哪些信息？这两个表有什么共同点？像这样的表可以合成一个表，怎么合？二、过程讲解1、读题，理解题意根据已知的活动项目，要求调查本班同学最喜欢的活动情况，完成单式统计表，并回答问题。2、收集数据信息（以编者收集的数据为例）（1）调查方法：三（1）班有45人，其中男生有23人，女生有22人，调查班级同学最喜欢的活动情况时，每名同学限选一种，可以找几名同学作记录。（2）调查结果展示 3、整理数据，制成单式统计表 将上面调查、收集到的同学最喜欢的活动数据进行整理，填入单式统计表中。如下表：4、观察单式统计表，找出其相同点 观察上面两个单式统计表，可以知道这两个统计表调查的活动都一样，调查的都是班级同学最喜欢的活动情况的人数。5、认识复式统计表 为了便于分析和比较班级里的男生，女生最喜欢的活动人数的多少，可以把上面两个统计表合并成一个统计表，这样的表格就是复式统计表。6、复式统计表的制作方法（1）确定复式统计表的名称 复式统计表的名称一般都要从题干中提取，如果是把两个单式统计表合并出一个复式统计表，则要把两个单式统计表的名称进行合并。（2）确定复式统计表的行数和列数 复式统计表的横竖格数要根据题中单式统计表中反映的内容来确定。表中横栏要反映同学们最喜欢的活动名称，同时表头还要占一格，所以横栏共计要画7个格。竖栏要反映出男、女生最喜欢的活动的人数情况，同时表头还要占一格，所以竖栏共计要画3个格，统计表确定为3行7列。（3）表头的制作 制作表头要根据单式统计表中的已知信息来确定。表中的各项活动已知，这就要求在设计表头时要有“活动”一栏，制表的目的是便于比较男、女生最喜欢的各种活动的人数情况，因此表头中要有“人数”一栏，还要有“性别”一栏。7、完成统计表8、复式统计表和单式统计表的区别 复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。9、复式统计表的优点与单式统计表比较，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。三、归纳总结 复式统计表就是把几个有
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