小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、整十数 (10).doc_第1页
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文档简介

两位数减一位数、整十数教学目标1. 理解并掌握两位数减一位数、整十数 的计算方法。2. 通过学生合作探究、动手操作等过程，培养学生的观察能力，推理归纳能力及团队意识。3. 在探索解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，培养学生的数学情感。学情分析因为本节内容既是20以内减法和整十数减整十数的发展，同时又是学习后面两位数减两位数的基础，所以要引导学生充分利用过去所掌握的计算方法解决本节计算问题。重点难点重点：掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。难点：掌握两位数减一位数、整十数的算理。教具多媒体课件、黑板教学设计一、 复习导入口算练习40+20=40+2= 50+30=50+3=二、 探究新知1. 教学例1（1）(课件演示，教师描述)搜集信息，提出问题。一年级一班的图书角开业了，快来看一看，图书阅读情况？生1：故事书有35本，借出2本。生2：动漫书也有35 本，借出20本。师：同学们，你能根据刚才的信息提出什么数学问题？生1：还剩多少本故事书？生2；还剩多少本动漫书？（2）探究算法师：怎么解决这两个问题呢？大家思考一下板书：35-2板书：35-20 师：同学们会计算吗？巡视一周发现学生都已算出答案。35-2=3335-20=15师：接下来我们用摆小木棒的方法来检验一下计算结果。生1:先摆3 捆10根小棒代表30 ，再摆5根小棒，摆出35，从5根小棒中拿出2根，还剩下3根小棒，和3捆合起来是33根。师板书：35 - 2 = 33 30 5 3生2：35-20，我是这样摆的。先摆3 捆10根小棒代表30 ，再摆5根小棒，摆出35，从3捆小棒中拿出2捆，还剩下1捆小棒，和5根合起来是15根。师板书： 35 - 20 = 15 5 30 10 （3）比较两题的计算方法。35-2 是两位数减一位数35-2是两位数减整十数三、 巩固新知教师出示课件完成练习 1. 4320=23（个）用摆小棒的方法进行验证。24830=18（把）用摆小棒的方法进行验证。四、 家庭作业五、课堂总结同学们谈谈自己的收获。六、板书设计两位数
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