小学数学人教2011课标版一年级人民币教案.docx

人教版一年级（下册）P52-53认识人民币一：教学内容：数学书52页。二：教学目标：知识与能力：1使学生认识小面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分，2、引导学深入读懂教材，让学生经历“认识各种小面值的人民币掌握单位间的进率简单换算”的过程；3、感受数学与生活的紧密联系，渗透应用意识；培养学生积累操作、思考、解决简单数学问题活动经验。三：教学重点：认识小面值人民币，认识人民币的单位元、角、分 ，知道进率。四：教学难点：理解元、角之间的进率关系及互化。五：教学用具：样币，ppt课件六：教学过程： 一、 创设情境，情境导入1， 猜谜语活动： 师：同学们，今天的数学课，老师给大家带来了什么存钱罐，猜猜里面有什么 生：钱师：不同国家有不同的钱。美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，澳大利亚的钱叫澳元，我们中国的钱叫人民币。2. 出示情景图师：谁来看图说说生活中哪些地方需要用到人民币？生：（买票、买文具）师：买票、买文具等都要用到钱，看样子，人民币在人们生活中的用处还真不小，你们想认识人民币吗？今天我们就来一起认识人民币，齐读课题。（板书：认识）有信心学好吗？二、问题引入，明确目标 1相互介绍认识人民币师：小朋友们，请拿出准备好的人民币，将你认识的人民币，介绍给你的同桌听，比比谁认得多，认得准。生说师巡视交流汇报师：认识人民币的时候，有什么好方法？生：可以从汉字，颜色图案，数字来认识。师：说的真好！我们听你的，从汉字和数字来认识认识，你介绍的是生：1元。有数字1，汉字一和圆。师：原来这个一就是繁体字一，圆其实就是元，那张老师在介绍几个繁体字，二的繁体字是贰，那5的繁体字是伍。人民币上有3吗，有4吗，只有1，贰伍。你学会不了吗？师：那谁来给我们介绍一角生：介绍一元，有个数字1，汉字元（结合课件进行介绍）师：小结：刚才小老师带着我们认识了一元人民币。我们发现人民币上的这个“壹”是大写的汉字“壹”，这个“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”（板书）。1元就是人民币的面值师：请小朋友拿出1元的人民币，举给老师看一看。（学生可能拿出 1元纸币、1元的硬币。） （3）简单介绍新版1元纸币和硬币。师：他们都是一元吗，有区别吗？生：一个是纸币，一个是硬币。师：你观察的可真仔细。人民币的制作材料不同，用纸做的，我们叫他纸币，金属做的我们叫他硬币。 3、区分1元与1角的纸币师：出示一角纸币提问：这还是一元吗？生：不是，这是一角师：谁能当小老师，给我们介绍他。生说：有数字1，单位是角，面值是1角师：原来这个“角”也是人民币的单位，（板书：角），他的面值是1角师小结：虽然1元和1角都有一个“1”，但是单位不同，面值不同，它们可就差远了。 4、出示5角、5分、2分、1分等人民币让学生辨认师：这边还有一些人民币，谁来当小老师介绍给大家听。指名练习生一一辨认。师：请孩子们想一想最后几枚人民币有什么相同的地方生：都是分。师板书：分，介绍：“分”也是人民币的单位。师总结： 5.整理分类师：这么多的人民币小朋友都能认识，真棒！不过，这么多钱不整齐，请小朋友同桌两人合作，帮他们有规律的分一分，并说一说，你是怎么分类的。生分类师巡视汇报交流：1：元角分分类师：哪两位小朋友愿意合作，给大家展示他们的分类结果。预设生：元的分成一类，角得分成一类，分的分成一类。师：厉害！谁听清楚他的分类方法了？（生2重复）师小结：其实啊，元，角，分就是我们人民币的单位。这种分类就是按单位分类。（板书：单位），方法2：纸币，硬币分类师：还有不同的分类吗？生：纸币分一类，硬币分一类。师：谁听明白了。生2重复师小结：真好。他们是按人民币制作的材料分的。分为纸币和硬币。方法3：面值分。（要删去）师：还有分类方法吗？生：1元的分一类，1角的分一类5角的分一类。师：谁听明白啦？生2重复师小结：像这样分类的举手。三、教学进率 猜一猜，摆一摆。师：人民币的单位有元角分，那么你们知道他们之间的关系吗？那我们来玩一个换钱游戏，请你们有你们手中的纸币，换张老师手中的纸币。准备好了吗？（1） 出示五角纸币。师：五角纸币，你想怎么换？生：5个一角，对吗师：你是怎么想的生：5个一角是五角师：真不错，交易成功！掌声。小结（2） 出示i元纸币师：一元纸币，你想怎么换生：10角师：恭喜你！交易成功！10角可以换1元，所以一元等于10角。（板书：10角=一元）师：还你可以怎么换生：2个五角换一元师：不错！孩子们可真聪明！不管你用哪种面值的人民币来换，换出的人民币总数都是10角，也就是1元。师：我们知道了1元等于10角，谁能说说角和分之间有什么关系。生：10分等于1角。对吗师：谁听明白了？生2重复师：那老师手中有1角钱，可以怎么换。生：10分换，师：恭喜你！交易成功。回头看：孩子们我们来回头看一看。我们认识了人民币的单位面值。还把人民币进行了分类，按单位分，按制作材料分。还通过换钱游戏，知道了元角分之间的关系，1元=10角，1角=10分。你学会了吗？那我们来做练习。（四）：巩固提升。拓展提高1.做一做1写出下面的钱数，生独立完成。师：你能说说