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文档简介
第一课时课 题找规律（一）主备人授课班级一年级授课人授课时间教学目标1. 培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。2.能根据找出的规律往下摆。3. 培养学生思维的灵活性。教学重点找出图形中的规律。教学难点发现并找出图形中的规律。教学准备1、主题图课件、格子条、三角形条。2、三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。3、学生每人配套学具。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课创设情境引入新课教师谈话：学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校，准备迎接“六一”儿童节。请你想想办法，看怎样排这些灯笼最漂亮。教师：大家排的都很有创意，现在“六一”儿童节到了，学校也布置好了，同学们在学校里高兴地唱歌跳舞。播放课件各小组讨论，讨论后，派代表汇报结果。学生可能会把灯笼红的排一排，黄的排一排。也可能会把红的黄的交错排。操作观察探索新知1、揭示课题。教师：这些灯笼、小旗、小花等等是按照一定的规律摆的，你们知道什么叫做“规律”吗？今天我们就要把这些规律都找出来（板书课题：找规律）2、教学例1。教师：请大家仔细观察这幅图，找找看哪些东西是有规律地排列的，你能把规律找出来吗？小组讨论，组长汇总答案。随着回答，在黑板上贴出一排彩旗、一排花、一排灯笼和一排人。请学生逐行选择，并说出理由。1. 小组讨论，请小组长汇总答案2.同学积极回答。 3.学生独立操作，并说理由。 连续出现2次或2次以上的才是规律，只出现一次的不能说就是规律 巩固练习完成“做一做”。独立完成，适当的指导。学生独立完成。小结说说今天的收获
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