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文档简介

网际飞鸿雁教学设计 一、教材分析： 本节课是黑龙江教育出版社出版的七年级下册第一单元第3课的内容。在当今信息化的时代，电子邮件取代了传统的信息传递方式，成为当今流行的信件传递方式。学生在学习了浏览、搜索、下载后，很想自己动手在网络中开辟属于自己的空间。这节课就是学生第一次在网上实现申请、注册类操作，所以本节课的学习会对以后知识的学习起到事半功倍的作用。2、 学情分析：本课教学对象为初中七年级学生，由于小学时所学信息技术水平参差不齐，虽说因特网在社会中的应用很广泛，但却很少有学生真正接触过它，缺乏应用的基础知识，不明确电子邮件在实际生活中的作用，他们都渴望学习这方面的知识和技能。 三、教学目标：1、知识目标：初步掌握电子邮件基本知识，学会申请邮箱、收发电子邮件，学会使用通讯录来记录联系人。 2、能力目标：培养学生的实践动手能力、学生的自主学习及互助学习的能力； 3、情感目标： 四、教学重、难点 重点：学生通过本节课学习，熟练利用电子邮箱收发电子邮件。 难点：学生通过交流与实践掌握申请免费电子邮箱的操作方法。五、教学方法： 教法：任务驱动法、自主互助法、情境起发法、比较教学法、分层教学法、赏识教育法、演示法。 学法：主要采用自主探究法、互助学习法和成果展示法。 六、教学过程 第一个环节：创设情境、导入新课 教师活动： 利用屏幕广播向学生展示古代信件（信鸽、驿站）及现在普通信件（邮差）传递的方式，引发学生思考。 师问：“在网络社会的今天，有没有更快捷的方法来传递信息呢？”将疑问转化为学习的兴趣。引出新课。 学生活动： 学生思考，明确教学目标。 第二个环节：趁热打铁、学习新知教师活动： 介绍电子邮件的一些基本知识。从课件演示入手，让学生明确： 电子邮件的概念及电子邮箱的组成部分。 问题： （1） 电子邮件的传递也需要“邮局”吗？ （2） 电子邮件的传递也需要有邮箱地址么？ 学生活动：发现问题，自主学习解决问题，认真分析。 第三个环节：互助学习、能力提升通过看书、小组交流等方式自主探究添加附件的操作。将对灾区人民的关怀心声通过邮箱的形势传递出去。 第四个环节：成果展示、爱心表达。 教师活动：展示出每个小组发至爱心邮箱给玉树孩子的爱心信件。鼓励学生大胆展示自已的成果并将内心的感受表达出来。 学生活动：小组代表进行爱心表达与演说，增强爱心第五个环节：课外延伸、总结评价 教师活动：利用课件向学生播放音乐让世界充满爱，希望同学们将爱心落实到课后的实际行动当中去。将学生为同龄人奉献爱心作为本节课的情感延伸，进一步培养学生高尚的价值情感。 本课是一节实用性较强的课，在课上充分发挥学生的主观能动性，调动学习的积极性，在
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