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文档简介

复备时间：2、28学科语文年级四主备人课型 新授课时第1课时执教者课 题 培养良好的学习习惯（八）导学目标1、指导同学认真观察第一至三页插图，使同学了解写日记的意义、要求和方法。2、培养同学坚持写日记的习惯。重点、难点指导同学认真观察第一至三页插图，使同学了解写日记的意义、要求和方法，培养同学坚持写日记的习惯。教学准备教学课件预习方案预设集体智慧个性设计教学反思 回忆之前学习的培养良好的学习习惯有哪些，了解本册培养良好的学习习惯是什么。教 学 过 程集体智慧个性设计教学反思一、揭题导入。今天，我们一起来学习“培养良好的学习习惯（8）”二、指导观察。第一页上半局部左上图：1、说说图上画的是什么？2、小结：一个人或者家庭长期记日记，可以将日记收集整理出版。3、写日记有什么好处呢？（1）能为自身提供写作的机会，提高写作水平。（2）通过对看到的听到的事情或者一些问题的考虑，协助自身总结成果或经验教训，进一步明白自身该怎么做、怎么想，提高自身的认识水平。（3）一些事情时间长了总是会遗忘，写日记可以克服这一点。（俗话说“好记性不如烂笔头”就是这个道理。）（4）写日记可以协助我们记忆从而积累一些珍贵的见闻或资料。第一页上半局部右边小图：1、画面上有什么人，在干什么？2、过渡：写日记有什么样的要求呢？该写些什么内容呢？指导同学认真观察第一至三页插图.让同学了解写日记的意义、要求和方法。教 学 过 程集体智慧个性设计教学反思1、说说画面上有什么人、在什么地方、干什么？2、写日记有哪些要求和内容？投影片映示：（1）要锲而不舍。（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。（3）用自身的语言写想说的话。3、小结：写日记贵在坚持，最好不要断断续续；假如内容比较丰富，可以写长一点，假如觉得没什么话说，可以写短一些（“有话则长，无话则短”）。作业布置完成一篇日
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