兼顾首尾著华章.doc

“兼 顾 首 尾 著 华 章”教 学 设 计从课文资源整合看如何打造记叙文（散文）的开头授课教师：合肥市第50中学（新区）郑清芬第一篇：凤头文章的第一道风景教学目标：知识与能力:1.通过学过的课文，让学生温故与体悟作文开头的技巧；2.通过学过的课文，引导学生把作家文章开头的技巧转化为日常作文的习惯。过程与方法：1.通过学生自主探究，归纳所学过的记叙文（散文）开头的要领；2.合作和发现式的方法。情感态度价值观：通过作文开头的指导与训练，激发学生热爱语文的热情，充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高学生的语文素养。教学指导思想：语文课程标准指出：1.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书等等。2.语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。3.教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。课前预习：让学生从七年级所学过的课文归纳、探究文章开头的方式，并做好记录。教学流程：一、 引用导入古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。清代戏曲理论家李渔对作品的开头也有类似的看法，他说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，这实际上是对作品的开头提出了更高的要求。总之，好的开头，能起到“先声夺人”的效果，可吸引读者的目光，赢得其好感，因此，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。可是反观我们的写作现状又如何呢？二、比较鉴别学生对比自己平时的作文，看作文开头存在的通病：开头常见的毛病：1、不能概括文章主体的内容。 2、不会使用任何一种作文开头的技巧。 3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。 4、没有文采，不吸引人。 5、开头过长，造成头重脚轻的局面。 6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。 三、温顾经典（一）、学生自由发言，谈自己从学过的课文的开头得到哪些启示。要求：学生发言，要以学过课文开头为例。（二）、交流总结较为常见的几种文章开头方法：1、开门见山，直接入题 【精彩片段】我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（莫怀戚散步）赏析：文章开篇直接点题，记叙文直叙其事（交代时间、地点、人物及事件的梗概等有关信息）， 单刀直入，不枝不蔓，开宗明义。2、总领全篇，提示要点 【精彩片段】 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。（梁衡夏感）赏析：这一句提纲挈领，既表明作者意想中的夏天的特点，又对下文起着提领作用。这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点。3、设置悬念，引出下文【精彩片段】 我不由得停住了脚步。（宗璞紫藤萝瀑布）赏析：开头简洁的设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。 4、问题开头，先声夺人【精彩片段】_那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。_妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。（张之路羚羊木雕）赏析：记叙文的更多看点在情节，而能在矛盾中展开情节就更吸引人了。羚羊木雕一开头就用对话将矛盾抛出，达到先声夺人的效果，这正如红楼梦中的王熙凤未见其人，先闻其笑。5、对比映衬，烘云托月【精彩片段】对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 （老舍济南的冬天）赏析：舍先生以“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”引发读者的想象，让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面，用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色；又以“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”调动读者的想象，使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画，用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够，作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面，再用这幅画的“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照，用了绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法，作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。6、直抒胸臆，以情感人【精彩片段】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清春）赏析：此法就是在文章开头直接抒发自己的感情，或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐以情感人。在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法，比如：排比、对比、比喻、拟人等。这个起笔，开头就运用反复和拟人的修辞手法，表达了作者盼望春天到来的迫切的心情。引起读者对春的热烈向往。总结：其实，作文的开头往往并不是某种单一的形式，有时它是几种形式的组合，如：1、张之路羚羊木雕的开头“那只羚羊哪儿去啦？”用问题开头，既达到先声夺人的效果，也设置了悬念。2、朱自清背影的开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，单刀直入；倒叙的手法； “最不能忘记”， 直接抒发自己对父亲的感情。四、合作探究小组合作交流何谓好的开头，衡量好的开头的标准有哪些。好的作文开头应遵循两大原则：1、要与文章的主要内容、中心思想紧密相关，为突出中心服务 。2、 “简”“快”“新”。“简”，就是开门见山，单刀直入；“快”，就是无需多方铺垫，不要曲笔回环；“新”，就是新颖新奇。但你无论使用什么方法，最基本的一条，就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的五、才华展示请从下面二个作文题中任选一题，写一段文章开头。1、那一次，我很感动 2、课外阅读的乐趣 同题赏析（注：以下内容全部来自学生习作）那一次，我很感动：1、感动，是黑暗中的一丝光明；是混沌中的一丝明悟；是铁石在心中融化；是相互理解的过程，太多太多的感动，像大海中的一颗颗珍珠，拾起那最大最亮的一颗2、泪水浸湿眼眶，即将决堤；而心里却有一丝温暖。这种感觉，你可曾有过？经历过才明白，这就是感动！3、爷爷，您知道吗？那次的山中狩猎，您可能会叹息一无所获，而我却收获了满满的感动！课外阅读的乐趣 1、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？哦，你摇头了。可别急，全是它世界奇闻怪事告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。 赏析:设置问题，引出下文， 用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。2、当手捧一