学校工作总结终极（4700字）.doc

学校工作总结终极（4700字）述 职 报 告（20xx-20xx学年度）平定四中 尹瑜福我们四中小学部是一所新建学校，一年来，全校师生在上级领导的关心支持下，坚持“质量立校、科研兴校、文化润校、特色强校”的办学思想，树立“以人为本、全面发展、自主学习、快乐成长”的育人理念，同心协力、扎实工作，各项工作都取得了令人满意的成绩，现总结如下:一、德育工作1、师德建设凝聚正能量回顾一年的工作，学校的变化之大，让自己都不敢相信，刚入校时破旧荒芜的校园校舍，通过全校教职员工亲自动手，对教学楼进行维修，翻新，对校园进行了绿化，亮化，美化。我们的教师们加班不计其数，幸苦的付出换来了学校面貌的焕然一新。来自不同地方的不同个性的老师们组成了新的教师团队。学校领导小组组织大家加强政治学习，扎实进行师德整顿，弘扬师德正气，凝聚拼搏力量。要求大家树立严于律己、精于管理、勤于服务、善于学习、勇于改革的四中带头精神，代主课，挑重担，真正起到模范带头作用。(七位中层领导中有六人代统考课)全体教师时时处处以师德标准对照要求自己，从小事做起，从自身做起。政教处出台了师德师风考核细则，结合学校值日记录表和安全日志逐日考，逐周记，逐月结。树立了良好的教师形象，时时处处做学生的表率。我们倡导求真务实、通情达理、克己宽人、顾全大局、无私奉献等传统美德。努力消除娇气自私、攀比名利、工作推诿、不务正业的不良行为，人人争当让学生、学校、家长满意的教师，体现了我校“敬业、爱生、协作、求精”的教风。我们全校上下就在平凡的岗位上，在忙碌的工作中，相识相帮相融、团结协作、共创精彩四中已成大家的共同心愿。2、班级竞优文明渐养成班级工作是学校对学生进行思想教育的主阵地，一年来我们以“讲文明、树新风、从小事做起；建新校、树形象、从自我做起”为主题，强化对班级工作的管理，依靠班主任把班级工作做得更加严细。学校政教处精心组织开展班级竞优活动，修订一日常规、安全文明十规定等一系列规章制度，强化师生值日工作，从学习、纪律、活动、卫生、安全等方面进行了定时检查，加不定时抽查，一周一公布、一月一小结，全期一总评。注重日常行为的养成教育要从小事抓起，对学生行为考核从平日做起，例如：室内外卫生的清理保持是一件琐碎小事，但真正做好并非易事，我校从领导教师到全体学生勤打扫、细装扮，弯腰捡杂物，天天擦窗栏，学校整洁自成一景，文化礼仪之风日趋形成。同时，我们在在班风、学风、文风的转化上下大力，把学生日常行为习惯的考评与学生综合素质的测评，学生成长档案的管理相结合，构建了完善的评价体系，增强了评价的教育功能，形成了“明礼、乐学、善思、笃行”的良好风气。为教学质量的稳步提高奠定了良好的基础。3、安全工作扎实保运行长期以来我校积极响应上级有关安全工作的要求精神，制定应急方案，完善各类制度，做好自查、自纠，整治、提高各项工作。政教处组织了相应活动，针对新校舍、新环境出现的新的安全隐患，如：有接送车辆，有寄宿学生，大门外拥挤，门窗、电路部分老化等问题，严细对待安全秩序各环节工作。加强了路队管理，安全工作常抓不懈。落实重大事故责任追究制和一票否决制。政教后勤组织了安全隐患排查、整改、完善并严格执行“全员执勤制度”、“门卫保安执勤巡查制”、“领导值班负责制”、“班主任跟班责任制”等。全体教师树立起“安全为天”的意识。定班召开家长会，帮助家长掌握科学的教育方法，配合学校搞好教育工作。两个学期学校组织了全校师生进行了两次防震防火安全疏散演练。还聘请了校外辅导员召开了安全法制教育会，收到了良好效果。二、教学教研工作1、加强业务学习，落实校本研修。我们的校本研修，立足于学校实际、立足于课堂教学、立足于教师成长，针对教育教学或管理中出现的问题进行研究，做到切实解决问题，注重经验的积累，及时进行反思、总结。在落实此项工作中，我们采取多种方式，如做好课题研究、新老教师结对活动、网络教研等，实际效果明显，从而提高教学效益，提升了教师专业化的发展水平，初步构建了符合学校实际的校本研修机制，保证了学校教学教研工作平稳、有序、顺畅的开展起来。学校十分重视教师的业务学习和培训工作，充分利用每周的常规业务学习、网络教研平台及县教研室组织的“教研大讲堂”等形式学习充电，并与平时的教研活动相结合；与青年教师的培养相结合；每周各年级组利用科组学习时间，组织开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本研训工作制度化、日常化。同时学校不失时机地派出教师参加各级各类业务培训、观摩研讨等教科研活动。创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受专家风采，寻找成长的灵感。为了调动教师参与教学研究的积极性，学校制定了教师教研工作考核标准，按常规教研、网络教研、业务学习、课题研究四方面对教师的教科研工作进行考核。把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，并设立教科研成果奖励办法，促进教师不断进取，推动校本研修活动落到实处。2、课题引领课改，科研促进发展。新校成立不久，我校就积极开展了课题实验的相关工作。我们深入课堂教学，发现实际问题，寻找研究话题，确定实验课题。去年x月份，学校教导处教研室制定并完善了“构建自主、高效课堂教学策略的研究”的课题实验方案。并与11月向省教育学会申报了此科研课题的立项申请。与此同时实验研究活动扎扎实实行动起来。学校通过举行大型的教学研讨活动，如，本学年学校先后开展了“中层领导示范课”、“课题研究公开课”、“青年教师汇报课”、“电教媒体运用课”、“科学实验比武课”以及“校际联合体观摩课”等形式多样的实验研究教科研活动立足岗位，以赛促研。课题实验和课教改革的目的最终是为了提高课堂教学质量。所以我校的课题实验不仅仅停留在搞几次公开教学的层面。更应该关注常态课教，提升研究实效。学校领导坚持听推门课，并定期举办青年教师阶段性“汇报研讨课”，且及时组织评课议课。教师们结合课堂教学、结合课改的先进教育理念，提出自己不同的看法，不仅肯定上课的成功之处，而且更多地是能抓住课堂教学中的热点、疑点、难点问题，进行争论、商榷和研讨，通过研讨，教师的备课、说课、反思、小结等教学业务能力得到进一步的锤炼与提高。今年x月，我校成为省教科院“传承国学精华，整合课程资源，弘扬民族精神”科研课题的实验学校。我们结合校本课程的研发，将课题实验推向深入。一年来，我校课堂教学效率明显提升和各科教学质量的大幅提高，足以说明课题实验研究及课堂教学改革为我校教学教研工作注入了活力，增添了动力。3、搭建提升平台，打造名师队伍。我校的师资队伍是由周边小学并回的、乡镇学校调回的、去年新招聘的大学生等教师组成的新兴体。年龄结构、教学经验、学历素养参差不齐，悬殊较大。针对现状，我们的做法是立足当前保运行和长远规划谋发展同时推进，即：面对四分之一的新教师，学校领导组人人上示范课，新老教师师徒结对子，集体备课，公开教学，研讨交流，手把手指导，心对心沟通。使我们这支新成立的队伍得到了磨合，激发了每名教师的潜能，达到了最优化的组合。从而保障了教育教学工作的良好运行。作为新建县直学校，我们深知重任在肩，学校的发展关键在教师，可以说教师的思想道德、专业知识、业务技能等综合素养的高度决定着一所学校发展的速度，目前学校正在制定并逐步完善教师队伍长远发展规划，我们的目标是五到十年努力实现师资队伍由适应型科研型名师型的提升。县级以上能手、骨干、带头人及教学新秀等名师队伍达超半数。实现这一奋斗目标，我们必须千方百计为教师的专业成长创造有利条件，搭建展示平台。一年来，学校除认真组织校本研修，课题实验等教科研活动的同时，我们还组织指导中青年教师参加各级各类评优竞赛活动。一年来，我们聘请了专家对全体教师进行了多媒体教学设备使用的培训，李飞飞、苏晓琴参加的阅读指导课竞赛均获一等奖，王瑞红、郝慧芬两位老师参加了科学实验操作技能大赛，董志华参加县英语优质课评选，赵海芳、王瑞红推荐参加阳泉市教学能手评选，捷报在望。王彦红被评为全国百佳学术学科带头人。刘河林、石建明等分别获得演讲及美术优秀辅导教师奖。4、强化过程管理，提高教学质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生存之本。这方面我们的做法是：制定并不断完善常规教学管理细则，加强备、讲、辅、批、考教学各环节的过程管理；学校领导深入课堂听课评课，深入科组研讨交流，与全体老师一道反思教学，总结得失， 改进教法;坚持每月一次常规业务检查并有所侧重，跟踪改进；加强起始年级及毕业班教学工作的指导监控，党员干部包年级包学科带头挑重担；强化文风、考风建设，制定并实施教学奖励制度；开足开全规定课程，系统治理薄弱学科；充分利用电教媒体，提高课堂教学效率?经过一年来的努力，学生的学习习惯大有改观，学科教学成绩与兄弟学校相比虽有一定差距，但纵向比较已明显提升。三、特色创建及体卫艺工作我校的特色创建工作正处于起步阶段，上学期，我们发动全体教师依据校情，深入教研，集思广益，献计献策，初步确定特色方向为国学教育，同时结合校本课程的研发，初步尝试利用校本课、活动课等途径开展国学教育。今年年初，我校成为省教科院 “传承国学精华，整合课程资源，弘扬民族精神”课题研究实验校，我们随即正式确立国学教育为我校特色创建项目，成立了以我为组长的特色创建领导组，出台了学校特色创建实施方案，创建工作有条不紊的开展起来：1、确定创建工作思路模式：整合课程资源，开展国学教育学科渗透；研发校本课程，诵读国学经典必修国学；利用活动课堂，拓宽学用渠道选修国学。逐步形成“文化熏陶、课程支撑、科研引领、活动推进、知行结合”的特色教育模式。2、活动课真正落实。一年来，我校把下午活动课的实施作为实施素质教育，推进课程改革，创立特色学校的重要举措事抓。把活动课真正上成活动课，开展了班队活动、特色活动、诵读活动、体育活动、歌咏活动等形式多样的活动课程。促进了特色班级创建活动。3、 国学艺教有机整合。学校打破年级班次界限，组建兴趣组队，确立选修课程。学生自主选择，学有所获。目前我校选修课程包括：书法、绘画、古筝、剪纸等四大类十一门，参加选修学习的学生达400多人。本学年，学生参加省级以上竞赛活动获奖作品达到160多件。学校分获两次比赛团体组织奖。4、研发校本必修课程。我们组织领导教师利用节假日选编了一套国学经典读本供一至六年级使用。本学期在教导处的要求下，校本必修课程实现了有教材、保课时、严管理、细考核的规范运行。我校高度重视体卫艺工作，首先基本保证教师配备达标，课时开设达标。其次加强音体美课堂教学的管理，严格按课标要求实施教学，并进行规范考测。同时我们将体艺教育与校本课程、特色创建相结合，将体艺课程与校本选修课程、活动课程相整合。全方位的为学生全面发展铺路搭桥。学校体卫办认真组织落实“2+1”工程，全面推进学校阳光体育活动，并配合学校特色创建工作，会同教导处、政教处共同精心组织各种展示竞赛活动，如“迎元旦、亮特色、展精彩”特色展演，“精彩童年”广播操比赛,首届“阳光体育运动会”，“追梦起航”六一文艺展演等一系列活动。让学生在学习中感受快乐，在活动中收获精彩。四、后勤及其他工作我校坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,服务教学”的服务原则下，以“后勤不后，服务为本，育人为先，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障工作。我校由东升双语学校改建而成，主要有：改进维修工程，翻新教学楼，保证了学校九月x日正式开学。改造校园场地。县财政投资180余万元，新建塑胶操场，并对学校校园进行了绿化、硬化、美化。安装安全防护设施。改造了水暖电路等设施设备。更新教育技术装备。在县局领导的大力支持下，