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面积和面积单位（2）教学设计王蕊蕊【教学内容】面积和面积单位（2）(教材第63页例3)【教学目标】1. 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。2.培养学生动手操作实践能力，训练口头表达能力和建立初步的空间观念。【重点难点】1.帮助学生理解面积的含义，初步建立面积单位的表象。2.建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概 念。【教学准备】 多媒体课件。【教学过程】1、 情境导入上节课我们学习了什么知识？今天我们就一起来学习常用的面积单位。二、新课探究学习教材第63页例3。1、课本上介绍了哪几个常用的面积单位？（学生汇报，依次板书：平方厘米、平方分米、平方米）（2） 认识1平方厘米（交流板书：边长为1平方厘米的正方形，面积为1平方厘米）现在我们来想一想，看哪个指甲盖的面积接近1平方厘米？生活中还有哪些物体表面的面积大约是1平方厘米？(纽扣、开关按纽、电脑键盘上的一个键、电话上的按键)（3）认识平方分米刚才我们描述了1平方厘米，那么，1平方分米应该怎样描述呢？（交流后板书：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米） 1平方分米到底有多大呢？（手掌的面积最接近1平方分米）（4）认识平方米我们会描述1平方厘米、1平方分米，那1平方米又怎样描述呢？（板书：边长是1米的正方形，面积是1平方米。）1平方米到底有多大呢？（4个学生手拉手围成的正方形面积最接近1平方米） 实践活动：试一试1平方米的正方形内能站下几名同学。3、 巩固练习1、物体（ ）的大小或（ ）的大小叫做它们的面积。测量或计算面积时，要用（ ）单位，常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。边长是1厘米的（ ），面积是1平方厘米。边长是1厘米的正方形，面积是（ ）。边长是1分米的正方形，（ ）是1平方分米。边长是（ ）的正方形，面积是1平方米。2、我能行，请你试着填一填。 一枚邮票的面积是4（ ）一块手帕的面积是4（ ） 小红家的卫生间大约有4（ ）3、请你当回小法官。小明身高140平方厘米。（ ）教室的门高2平方米。（ ）课桌大约长6平方分米。（ ）常用的面积单位有米、分米、厘米。（ ）数学教科书的封面大约是3平方厘米。 （ ）四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？5、 作业布置课本第65页 第5题六、板书设计 面积和面积单位（2）常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米边长是1厘米
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