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文档简介

三年级下册一位数除三位数的笔算教学设计 学校 遮放镇弄坎小学 教师 康新科 一、教学内容：课本第17页例3二、教学目标：1、通过观察、探究，经历一位数除三位数的笔算方法的抽象过程，感受一位数除三位数的一般计算方法。2、掌握一位数除三位数的笔算方法，并能够进行正确计算。3、会进行验算，提高计算能力。三、教学重点：掌握一位数除三位数商是三位数的笔算方法。四、教学难点：商位置的确定。五、教学准备： 课件、导学案、课前预习、小黑板六、课时安排：1课时七、教学过程： （一）你追我赶勤自学（课前学生借助导学练预习）（二）进入课堂学新知（导入、检查预习）1.情景导入：出示主题图。2.学习教材第17页例3.教师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。（1）方法分析。（2）列式解答。 今天我们就一起来解决“一位数除两位数的笔算 例3”（板书）3.齐读教学目标。4.分享课前的温馨提示“一位数除两位数的笔算的方法”5.进入主题图，检查预习情况。（三）团结合作来探究小组合作，完成合作学习第1题，分好工为汇报做准备（设计意图：通过不同的小组合作、单独汇报、自由评价补充提高学生在比较和分析中进行判断、推理、抽象，概括的能力，养成严谨的学习态度，感受共同合作的过程）（四）争奇斗艳展风采 1.学生在完成每一个目标后逐一展示，如有雷同抽取代表小组汇报，教师根据学生的汇报进行点拨。 2.鼓励大胆提出问题，创新进行评价（重复的不说，没有价值的少说，对善于发现大胆质疑的学生提高加分） 3.（自由归纳，师小结）通过讨论与解答，你找到几种计算一位数除两位数的笔算的方法？（五）检测总结我最行 1.完成导学案（基础题）： 2.完成导学案（变式题）： 3.完成导学案（提高题）： （设计意图：在解决了例题的基础下通过三道练习题来巩固本节课的内容，其中基础题是全部学生要掌握的，变式题是绝大数必须掌握的，提高题是中上的学生能够解决的。）八、作业布置：九、板
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