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文档简介

南京中心完小2016年上学期班主任考核办法为加强班主任队伍建设，调动班主任工作的积极性和主动性，充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用，促进班主任工作科学化、规范化、制度化，根据三甲街道小学班主任工作职责精神，特制定本考核办法。一、考核对象学年度内在岗的正班主任。二、考核内容主要包括基本素养、教育管理、班级资料和附加项目等，重点考核履行岗位职责情况。具体考核指标体系参见附件。三、考核原则坚持“民主、公开、客观、公正”的原则，注重工作实绩，全面考核，综合评定。四、考核方式1、考核工作由学校统一部署，德育处组织安排，各年级段具体组织实施。年级段负责人为各考核小组组长，负责考核工作。2、考核在个人总结自评的基础上，采取与德育处考核相结合的方式。3、考核实行百分制（附加10分）。五、考核程序考核每学年进行一次。各年级段长对班主任进行初步考核，并将考核结果报德育处，德育处完成对全校班主任的进一步考核。1、个人总结自评：班主任按考核的内容和要求，认真填写个人自评。（个人自评不计入考核总分，仅作为考核的参考依据。）2、年级段考核。年级段考核领导小组审阅班主任自评材料后，汇总班级内各学科教师的考核意见，并结合学校职能部门提供的有关考核材料（如两项竞赛统计排名、班级博客评比、黑板报刊出等）后，对班主任工作进行考核。3、德育处考核。年级段考核小组将初步的考核结果交给德育处，德育处结合班主任平时工作情况进行第二步考核，确定相应的等级。4、校务组审核。德育处将确定等级的考核结果上交学校校务组审核，经校务会议通过，最终确定班主任的考核结果。六、考核结果考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。“优秀”等级的名额原则上不超过各年级段班主任总数的15%，70-60分为合格，60分以下为不合格，其余为良好。凡有下列情况之一者，不得评为“优秀”：（1）在开展评优、评奖等工作中有弄虚作假行为的。（2）班级学生中出现打群架等群体恶性事件的。（3）经常拖延上交德育处、大队部、教务处等部门的资料。（4）参加班主任例会经常迟到或缺席（查签到表）。凡有下列情况之一者，考核等级应认定为“不合格”：（1）班级发生重大安全事故的。（2）不履行班主任工作职责，多次不召开班会，不深入学生中去。（3）班主任工作不到位或因工作失误造成严重后果。（4）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的。七、奖惩措施1、考核结果作为班主任津贴发放和奖励的重要依据。学校每学年根据考核结果核发班主任岗位补贴，合格等级以上的班主任按100%发放，不合格等级按50%发放；2、学校每学年评选一次“优秀班主任”，考核为合格等级以上的班主任有资格参加评选，优秀等级的直接授予“优秀班主任”称号，并给予适当奖励。3、考核为不合格者，学校不再聘用其当班主任。八、其他1、本办法由德育处负责解释。2、本办法在2016学
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