小学数学人教2011课标版一年级认识小面值人民币 (8).doc_第1页
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课题第五单元课时认识小面值人民币总课时课时目标1初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。2使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。教学重点认识小面值人民币，元、角、分之间的关系教学难点掌握元、角、分之间的关系教学方法引导探究教学准备课件，人民币学具教 学 程 序一、列举使用人民币的例子。你买过东西吗？用什么来付款？你知道我们国家的钱叫什么吗？“人民币”。二、认识人民币：1、初步认知教师：在这个盒子的信封里有一些小面值人民币，现在请你们小组合作，互相介绍自己认识的人民币，说一说他的特征。（学生在小组内介绍，认识不同面值的人民币，教师参与） 2、分组汇报你有什么方法记住这些人民币的，把你的想法在小组内交流。认识人民币可从图案、字样、颜色、数值、大小等方面进行观察。国徽代表的是我们伟大的祖国，而且是我们中国制造的所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。3、简单分类，了解人民币的单位。三、了解元、角、分之间的进率。1、探究元、角、分之间的关系。我们认识了人民币，现在老师想买一支一元钱的自动铅笔，请同学们想一想，可以怎样付款？学生回答，教师板书。你们知道1角等于多少分吗？引导学生拿人民币学具摆一摆。2、练习巩固。完成“做一做”第1,2题。四、活动，模拟购物。 小组进行活
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