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文档简介

服务师生 方便老师 贴近教学 五年级数学下册 苏教版 6 1圆的认识 学习目标 1 认识圆 知道圆心和半径的作用 会用圆规画圆 重点 难点 2 通过欣赏生活中的圆 发现数学的美 提高学习的兴趣 3 通过探索活动 培养科学的探究态度 发展空间观念 复习导入 我们学习了哪些平面图形状 长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 复习导入 圆和以前学过的三角形 长方形等多边形相比 有什么相同 有什么不同 复习导入 这些平面图形是由线段首尾连接所围成的 有顶点 圆是由所围成的平面图形 没有顶点 曲线 复习导入 探索新知 怎样画圆 1 把圆规的两脚分开 定好两脚间的距离 即半径3厘米 2 把有针尖的一只脚固定在一点 即圆心 上 3 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周 就画出一个圆 探索新知 圆中心的这一点叫作圆心 O 圆心 探索新知 r 连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径 O 探索新知 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径 探索新知 画圆时 针尖固定的一点是圆心 通常用字母O表示 连接圆心和圆上任意一点的线段 如OA 是半径 通常用字母r表示 通过圆心并且两端都在圆上的线段 如BC 是直径 通常用字母d表示 探索新知 在同一个圆里可以画多少条半径 多少条直径 在同一个圆里 半径的长度都相等吗 直径呢 同一个圆的直径和半径有什么关系 圆是轴对称图形吗 它有几条对称轴 你还有什么发现 探索新知 一个圆中 直径有 条 长度都 一个圆中 半径有 条 都长度 圆的大小和圆的 有关 圆的位置和 有关 无数 相等 无数 相等 半径长度 圆心 探索新知 典题精讲 分别描出下面各圆的半径和直径 并量出它们的长度 易错提醒 画一个直径是5厘米的圆 并用字母O r d分别表示它的圆心 半径和直径 提醒 直径是5厘米 圆规两脚针尖的距离应该是2 5厘米 画出圆后 再标出圆心 半径和直径 学以致用 10厘米 6米 7米 0 24米 3 9米 1 请你根据半径 或直径 说出直径 或半径 1 两端都在圆上的线段叫作直径 2 圆的直径是一条直线 半径是一条射线 3 所有的直径都相等 所有的半径都相等 4 画圆时圆规两脚间的距离是圆半径 2 判断 学以致用 www timebook cc 3 正方形的边长是40毫米 以正方形对角线的交点O为圆心 在正方形内画一个圆 1 在小组里比一比谁画的圆大 2 如果要在正方形内画一个最大的圆 圆的半径应是多少毫米 你能试着画一画吗 学以致用 思考 你知道车轮为什么要做成圆的吗 车轴应装在什么位置 学以致用 中心与路面距离相等中心与边缘距离相等 中心与边缘距离不相等中心与路面距离不相等 学以致用 美妙的圆 学以致用 美妙的圆 学以致用 美妙的圆 学以致用 美妙的圆 学以致用 课堂小结 画圆时 针尖固定的一点是圆心 通常用字母O表示 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径 通常用字母r表示 通过圆心并且
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