新高考生物一轮复习 第二单元 细胞的代谢 第8讲 光合作用与细胞呼吸讲义 浙科版.doc

第8讲 光合作用与细胞呼吸 考试标准知识内容必考要求加试要求光合作用(1)环境因素对光合速率的影响(2)光合作用与细胞呼吸的异同(3)活动：探究环境因素对光合作用的影响ccbc考点一环境因素对光合速率的影响1光合速率(又称光合强度)(1)含义：一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行多少光合作用(如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳)。(2)表示方法：产生氧气量/单位时间或消耗二氧化碳量/单位时间。2影响光合速率的环境因素：光强度、co2浓度、温度等。诊断与思考1判断下列叙述的正误(1)与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短()(2)生长于较弱光照条件下的植物，当提高co2浓度时，其光合速率未随之增加，主要限制因素是光反应()(3)延长光照时间能提高光合作用强度()(4)植物体从土壤中吸收的水分主要用于光合作用()2说出光强度、co2浓度、温度影响光合速率的原理。提示光强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率；co2浓度是通过影响碳反应制约光合速率；温度是通过影响酶的活性来影响光合作用。3解读光强度影响光合速率的曲线a点光强度为0，此时只进行细胞呼吸，co2释放量表示此时的细胞呼吸强度ab段光强度加强，光合速率逐渐增强，但细胞呼吸强度仍大于光合作用强度b点光补偿点，即光合作用强度细胞呼吸强度，细胞呼吸释放的co2全部用于光合作用bc段随着光强度不断加强，光合作用强度不断加强，光合作用强度大于细胞呼吸强度c点光饱和点，继续增加光强度，光合作用强度不再增加4.解读co2浓度影响光合速率的曲线a点光合速率等于细胞呼吸速率时的co2浓度，即co2补偿点a点进行光合作用所需co2的最低浓度b和b点co2饱和点，即继续增加co2的浓度，光合速率不再增加ab段和ab段在一定范围内，光合速率随co2浓度增加而增大5解读温度影响光合速率的曲线ab段在b点之前，随着温度升高，光合速率增大b点酶的最适温度，光合速率最大bc段随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小，50_左右光合速率几乎为零6.举例说明光强度、温度、co2浓度对光合速率的应用。提示(1)光强度：间作套种时农作物的种类搭配；林间带树种的配置；冬季温室栽培等。(2)温度：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低温室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。(3)co2浓度：大田要“正其行，通其风”，多施有机肥；温室内可适当补充co2，即适当提高co2浓度可提高农作物产量。题组一光强度、co2浓度、温度等因素对光合速率的影响1下图表示光强度和co2浓度对某植物光合速率的影响。下列有关叙述错误的是()a曲线中a点转向b点时，叶绿体中三碳酸分子浓度降低b曲线中d点转向b点时，叶绿体中rubp浓度升高cab段影响光合速率的主要因素是光强度dbc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件答案b解析a点转向b点时，光反应增强能提供更多的nadph和atp用于三碳酸分子的还原，故三碳酸分子浓度会下降；d点转向b点时二氧化碳浓度增加，会有更多的rubp用于二氧化碳的固定，故rubp浓度会下降；ab段表示随光强度的增强，光合速率增加，故光照是影响光合速率的主要因素；bc段光强度已经饱和，温度等成为光合速率的影响因素。2植物的光合作用受温度(t)和光强度(l)的影响。如图表示植物在3种不同的光强度下消耗co2的情况。分析在50 和2030 温度范围内，光合作用的限制因素分别是()al、tbt和l都不是ct、ldt、t答案c解析在50 范围内，光合速率不随光强度增强而增大，所以限制因素是温度；在2030 范围内，光合速率不随温度升高而增大，而随光强度增强而增大，所以限制因素是光强度。题组二其他因素对光合速率的影响3如图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线、分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光强度的日变化相同，则据图判断不正确的是()a在水分充足时桑叶没能出现“午休”现象b曲线双峰形成与光强度的变化有关c导致曲线日变化的主要因素是土壤含水量d适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度答案c解析曲线为降雨后第2天(水分充足)测得的数据，曲线没有出现“午休”现象，a项正确；曲线和曲线分别是降雨后第8天和第15天测得的数据，此时土壤含水量减少，并都出现“午休”现象，即中午温度高，为降低蒸腾作用，气孔关闭，导致这种曲线变化的主要因素是光强度，b项正确，c项错误；根据曲线可知，适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度，d项正确。4将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光强度)。据图分析，下列叙述正确的是()a与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响b与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大c间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率d大豆植株开始积累有机物时的最低光强度单作大于间作答案d解析a项，当光强度为0时，植物只进行细胞呼吸，由坐标图中数据可知，桑树间作时的呼吸强度比单作时的大，大豆间作时的呼吸强度比单作时的小。b项，由坐标图中数据可知，与单作相比，间作时桑树光合作用的光饱和点增大，大豆光合作用的光饱和点减小。c项，由坐标图中数据可知，在较低光强度范围内，大豆间作时的光合速率比单作时增强，在较高光强度范围内，大豆间作时的光合速率比单作时减弱。d项，由坐标图中数据可知，单作时大豆开始积累有机物时的最低光强度大于间作时的。题组三探究环境因素对光合速率的影响5图甲是探究光对黑藻光合作用影响的实验装置，光源位置固定，且光照时间一定，反应室的溶液中含有适量nahco3。图乙为黑藻叶绿体中的某生理过程。请回答：(1)本实验中黑藻的光合速率可用单位时间的_表示。(2)若变换图甲中的光源，可改变光的_或_。(3)图乙所示的生理过程为_循环，该循环从一个_开始，每形成1分子三碳糖需经过_轮该循环。三碳糖大部分运至叶绿体外转变成_，供植物细胞利用。答案(1)氧气释放量(2)强度波长(3)卡尔文rubp(五碳糖)3蔗糖解析由甲图所示的测氧装置，可确定光合速率的检测指标；光的类型包括光强与光质；从rubp开始，因为co2含一个碳原子，需经三轮循环，形成一分子三碳糖。1多因子对光合速率影响的分析p点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。q点：横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高图中的其他因子。2“三看法”解答坐标曲线题解答坐标曲线图类的题目要遵循的步骤是：第一看坐标图中横、纵轴的含义，找出横、纵坐标的关系，结合教材联系相应的知识点；第二看曲线中的特殊点，即始终点、转折点、交叉点所表示的生物学意义；第三看曲线的变化趋势及含义。3生物实验解题的一般思路仔细审题，弄清实验目的和要求(1)确定实验目的，找出要研究的问题，这一点题目中都会给我们提示，诸如“研究、验证、探究”等字眼后面往往是试题将要研究的问题，也就是实验目的。(2)对应实验目的，运用所学知识，找准实验原理。(3)要弄清实验类型，即要设计的实验是验证性实验还是探究性实验。(4)依据实验原理确定实验变量以及影响实验结果的无关变量。(5)确定实验器材，对于生物实验题中已提供的实验材料和用具，主要分析“有何用”“怎么用”，一般应全部用上，不可遗漏，除非试题是让你选择使用或者自行确定实验材料和用具。考点二光合作用与细胞呼吸的异同1完善光合作用与需氧呼吸的区别项目光合作用需氧呼吸物质变化无机物合成有机物有机物被分解成无机物能量变化光能稳定的化学能稳定的化学能热能、atp中活跃的化学能实质合成有机物，贮存能量分解有机物、释放能量，供细胞利用场所主要是叶绿体细胞溶胶和线粒体条件只在光下进行时刻都能进行2.完善光合作用与需氧呼吸的联系(1)物质方面c：co2c6h12o6c3h4o3co2o：h2oo2h2oh：h2oh碳反应,c6h12o6hh2o(2)能量方面光能atp中活跃的化学能碳反应,c6h12o6中稳定的化学能3光合作用与细胞呼吸之间的气体变化下面为叶肉细胞内线粒体与叶绿体之间的气体变化图示，据图判断生理过程。图：表示黑暗中，只进行细胞呼吸；图：表示呼吸速率光合速率；图：表示呼吸速率光合速率；图：表示呼吸速率光合速率。诊断与思考1判断下列叙述的正误(1)在叶肉细胞中，co2的固定和产生场所分别是类囊体膜和线粒体内膜()(2)co2的固定过程发生在叶绿体中，c6h12o6分解成co2的过程发生在线粒体中()(3)光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和atp()(4)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长( )(5)适宜光照下，植物吸收co2的总量等于固定的co2的总量()2探究光合作用与需氧呼吸过程中h和atp的来源、去向项目光合作用需氧呼吸h来源h2o光解产生需氧呼吸第一、二阶段去向还原三碳酸分子用于第三阶段还原o2atp来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于三碳酸分子还原供能用于各项生命活动(植物三碳酸分子的还原除外)3.在不同的光照条件下，光合速率与呼吸速率的计算(1)绿色植物组织在黑暗条件下测得的数值表示呼吸速率。(2)绿色植物组织在有光的条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数值表示净光合速率。(3)真光合速率净光合速率呼吸速率。用o2、co2或葡萄糖的量表示如下：光合作用产生的o2量实测的o2释放量细胞呼吸消耗的o2量。光合作用固定的co2量实测的co2吸收量细胞呼吸释放的co2量。光合作用产生的葡萄糖量葡萄糖的积累量(增重部分)细胞呼吸消耗的葡萄糖量。4叶绿体吸收co2的量属于真光合作用还是净光合作用？提示真光合作用。题组一光合作用与细胞呼吸的过程判断1下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()c6h12o6o2co2h2o能量a过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行b过程产生的能量全部贮存在atp中c过程产生的c6h12o6中的氧全部来自h2od过程和中均能产生h，二者还原的物质不同答案d解析过程分别是需氧呼吸、光合作用。a项，在有线粒体的真核生物细胞中，过程发生的场所是细胞溶胶和线粒体，过程只发生在叶绿体中，而在原核细胞中，过程都发生在细胞溶胶中。b项，过程通过需氧呼吸氧化分解有机物，释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移至atp中。c项，过程产生的c6h12o6中的氧全部来自co2，而不是来自h2o，h2o中的氧在光反应过程中通过水的光解产生o2。d项，过程的第一、二阶段产生的h，用于第三阶段还原o2，生成h2o；过程通过光反应产生的h，用于碳反应还原c3，因此二者还原的物质不同。2下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是()a乙过程利用的atp是由甲和丙过程共同提供的b乙中的atp用于固定二氧化碳和还原三碳酸分子c甲、丙中合成atp所需的能量来源不相同d丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等答案c解析从图中发生的变化可判断，甲是光反应，乙是碳反应，丙是需氧呼吸，丁是atp的水解。需氧呼吸产生的atp不能用于光合作用的碳反应，a项错误；光反应过程中产生的atp用于还原三碳酸分子，b项错误；光反应合成atp所需的能量来源于光能，而丙过程合成atp所需的能量来自有机物中的化学能，c项正确；红细胞吸收葡萄糖的方式是易化扩散，易化扩散需要载体蛋白但不消耗atp，d项错误。题组二线粒体、叶绿体中物质转化的相关应用3如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是()a图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中b图1中的h来自水，图2中的h来自丙酮酸c两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生atpd影响图1、2中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照答案c解析根据题图所示信息可判断，图1所示是叶绿体的类囊体膜，其上进行的是光合作用的光反应，图示生化反应是水的光解，h来自水。图2所示是线粒体内膜，其上进行的是需氧呼吸的第三阶段，h来自葡萄糖、丙酮酸和h2o。4将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光强度下，细胞内外的co2和o2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图a黑暗条件下，增大、减小b光强度低于光补偿点时，、增大c光强度等于光补偿点时，、保持不变d光强度等于光饱和点时，减小、增大答案b解析黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收o2，释放co2，故增大、减小，a正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光强度，当光强度低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收o2，释放co2，故增大、减小，b错误；当光强度等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收o2，也不释放co2，、保持不变，c正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光强度，当光强度等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收co2，释放o2，减小、增大，d正确。题组三总光合速率、净光合速率与呼吸速率的判断及相关计算5以测定的co2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是()a光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等b光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多c温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少d其他条件不变，光强度适当增强时，两曲线的交点将向左下方移动答案a解析分析题意与图像可知，图中的虚线代表净光合作用，实线代表呼吸作用。在光照下，光合作用制造的有机物总量(真光合作用量)呼吸作用消耗的有机物量(呼吸量)有机物的净积累量(净光合作用量)，即某温度下图中实线所对应的量加上虚线所对应的量就是真光合作用量。读取图中20 、25 、30 、35 等温度下对应的co2的吸收量与释放量，根据上面的等式关系可以推断出：光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等；光照相同时间，在25 条件下植物积累的有机物的量最多；温度高于25 时，有机物的净积累量开始减少；两曲线的交点表示某温度时，有机物的净积累量与呼吸作用消耗的有机物的量相等，当其他条件不变，光强度适当增强时，净光合作用量增大，两曲线的交点将向右上方移动。6如图表示在不同温度下，测定某植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果，据图分析回答问题：(1)由图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为_，光合速率可表示为_。在1316 之间，随着温度的升高，呼吸作用强度_(增强、减弱、不变)，实际光合作用的强度_(增强、减弱、不变)。(2)恒定在上述_温度下，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了_mg。答案(1)xy2x增强增强(2)1430解析(1)呼吸速率可用单位时间内有机物的减少量来表示，所以是x。净光合速率可用单位时间内有机物的积累量来表示，而总光合速率还要加上呼吸消耗有机物的量，所以是y2x。在1316 之间，随着温度的升高，呼吸作用强度很明显在逐渐增强，光合作用强度也在逐渐增强。(2)单位时间的净光合作用的积累量是yx,10小时的积累量是10(yx)，再黑暗10小时，只有细胞呼吸，消耗的有机物的量是10x，经过10小时光照，10小时黑暗，剩余的有机物的量是10y，据此题图可知在14 时，增重最多，增加的量是30 mg。题组四光合作用与细胞呼吸的“关键点”移动7已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ，如图表示30 时光合作用与光强度的关系。若温度降到25 (原光强度和二氧化碳浓度不变)，理论上图中相应点a、b、d的移动方向分别是()a下移、右移、上移b下移、左移、下移c上移、左移、上移d上移、右移、上移答案c解析图中a、b、d三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的光合作用强度。由题干“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ”可知，当温度从30 降到25 时，细胞呼吸强度降低，a点上移；光合作用强度增强，所以光饱和点(d点)时吸收的co2增多，d点上移。b点表示光合作用强度细胞呼吸强度，在25 时细胞呼吸作用强度降低，光合作用强度增强，在除光强度外其他条件不变的情况下要使其仍然与细胞呼吸强度相等，需降低光强度以使光合作用强度与细胞呼吸强度相等，即b点左移。8.如图表示20 时玉米光合作用强度与光强度的关系，s1、s2、s3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是()as1s3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量bs2s3表示玉米光合作用产生的有机物总量c若土壤中缺mg，则b点右移，d点左移ds2s3表示玉米光合作用有机物的净积累量答案d解析图示中，s1s3表示玉米在该光强度范围内呼吸作用消耗的有机物量，s2s3表示光合作用产生的有机物总量，s2表示玉米光合作用有机物的净积累量。b点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，缺mg时，光合作用强度减弱。题组五密闭容器和自然环境中光合作用曲线分析9夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下co2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()a甲植株在a点开始进行光合作用b乙植株在e点有机物积累量最多c曲线bc段和de段下降的原因相同d两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭答案d解析由图可知，a点是光合速率和呼吸速率相等的点，在a点之前就进行光合作用，a项错误；co2的吸收速率(净光合速率)大于零，说明植物在积累有机物，618时，植物一直在积累有机物，所以有机物积累量最多是在18时，b项错误；bc段的变化是由于温度高，蒸腾作用旺盛，植物为了减少水分的散失而关闭气孔，致使植物吸收co2量减少，de段的变化由光强度减弱引起，c项错误；在bc段，甲植株没有出现co2吸收速率下降，有可能是某种原因导致其叶片的气孔无法关闭，d项正确。10某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内co2浓度及植物co2吸收速率，得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定)，据图分析正确的是()a图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个b绿色植物吸收co2速率达到最大的时刻是第45小时c实验开始的前24小时比后24小时的平均光强度弱d实验全过程叶肉细胞内产生atp的场所是线粒体和叶绿体答案c解析图中细线是在恒温密闭环境中测得的二氧化碳吸收速率，当吸收速率为零时，表示植物不从外界吸收二氧化碳，此时光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供，即此时呼吸速率与光合速率相等。根据图解可知，呼吸速率与光合速率相等的点有4个，分别在第6、18、30、42小时，a项错误；据曲线分析，co2吸收速率最大时对应的时间是第36小时，b项错误；由曲线图看出，前24小时比后24小时的平均co2吸收速率低，因此，前24小时比后24小时的平均光强度弱，c项正确；实验全过程叶肉细胞内产生atp的场所包括细胞溶胶、线粒体和叶绿体，d项错误。题组六“三看法”突破光合速率与呼吸速率的测定11某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤如下：甲、乙两装置的d中都放入_，装置乙作为对照。将甲、乙装置的玻璃钟罩进行_处理，放在温度等相同且适宜的环境中。30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：甲、乙两装置的d中放入_。把甲、乙装置放在_。30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。(3)实验进行30分钟后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表：实验30分钟后红墨水滴移动情况测定植物呼吸作用强度甲装置_(填“左”或“右”)移1.5 cm乙装置右移0.5 cm测定植物净光合作用强度甲装置_(填“左”或“右”)移4.5 cm乙装置右移0.5 cm(4)假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g，那么该植物的呼吸速率是_g/h；白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是_g(不考虑昼夜温差的影响)。答案(1)naoh溶液遮光(2)nahco3溶液，装置乙作为对照光照充足、温度等相同且适宜的环境中(3)左右(4)484解析要测光合作用强度必须先测呼吸作用强度，在测定呼吸作用强度时一定要将实验装置置于黑暗条件下，使植物只进行呼吸作用。用naoh溶液除去玻璃钟罩内的co2，植物进行呼吸作用消耗一定量的o2，释放等量的co2，而co2被naoh溶液吸收，根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的减少量即可计算出呼吸作用强度。在测定净光合作用强度时要满足光合作用所需的条件：充足的光照、一定浓度的co2(由nahco3溶液提供)，光合作用过程中消耗一定量co2，产生等量o2，而nahco3溶液可保证装置内co2浓度的恒定，因此，玻璃钟罩内气体体积的变化只受o2释放量的影响，而不受co2气体减少量的影响。对照实验装置乙中红墨水滴右移是环境因素(如气压等)对实验产生影响的结果。实验装置甲同样也受环境因素的影响，因此，植物呼吸作用消耗o2量等于玻璃钟罩内气体体积的改变量，即该植物的呼吸速率为1.50.52(g/半小时)；净光合速率为4.50.54(g/半小时)，白天光照15 h的净光合作用量是(42)15120(g)，一昼夜葡萄糖的积累量是15 h的光合作用实际生产量减去24 h的呼吸作用消耗量，等同于15 h的净光合作用量减去9 h的呼吸作用消耗量，即1204984(g)。12取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为a，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为b，丙装置内圆片干重为c。下列叙述正确的是()aca为圆片叶肉细胞一小时内的真正光合速率bcb为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率cab为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率d实验过程中，乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定答案c解析ca为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率；cb为圆片叶肉细胞一小时内的真正光合速率；ab为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率；乙装置随着o2浓度下降，叶肉细胞呼吸速率也下降。13用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg3.8 mga.丙瓶中浮游植物的细胞产生h的场所是线粒体内膜b在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgc在一昼夜后，乙瓶水样的ph比丙瓶的低d在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.1 mg答案b解析本实验中氧气含量甲瓶丙瓶1.1 mg，可表示一昼夜丙瓶中生物细胞呼吸量，乙瓶甲瓶0.7 mg，可表示一昼夜乙瓶中生物净产生的氧气量，因此乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量1.1 mg0.7 mg1.8 mg，b正确，d错误；丙瓶中浮游植物的细胞产生h的场所有细胞溶胶、线粒体基质，a错误；一昼夜后，乙瓶水样中的co2含量下降，因此其ph上升，而丙瓶中只进行细胞呼吸，co2含量上升，ph下降，乙瓶水样的ph比丙瓶的高，c错误。1净光合速率和总光合速率的判定方法(1)若为坐标曲线形式，当光强度为0时，co2吸收值为0，则该曲线表示总(真)光合速率，若co2吸收值为负值，则该曲线表示净光合速率。(2)若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为净光合速率。(3)有机物积累量为净光合速率，制造量为总(真)光合速率。2光合作用与细胞呼吸“关键点”移动的判断技巧co2(或光)补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分，其中co2(或光)补偿点b是曲线与横轴的交点，co2(或光)饱和点c则是最大光合速率对应的co2浓度(或光强度)，位于横轴上。(1)呼吸速率增加，其他条件不变时，co2(或光)补偿点b应右移，反之左移。(2)呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，co2(或光)补偿点b应右移，反之左移。(3)阴生植物与阳生植物相比，co2(或光)补偿点和饱和点都应向左移动。3解读密闭容器及自然环境中植物光合作用曲线解读(1)夏季的一天中co2吸收量和释放量变化曲线分析(如图1所示)a点：凌晨34时，温度降低，呼吸作用减弱，co2释放减少。b点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用。bc段：光合速率小于呼吸速率。c点：上午7时左右，光合速率等于呼吸速率。ce段：光合速率大于呼吸速率。d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象。e点：下午6时左右，光合速率等于呼吸速率。ef段：光合速率小于呼吸速率