11章功和机械能复习教案.doc

第11章 功和机械能复习教案教学目标：1、 巩固本章基础知识点2、 提升功、功率的计算能力3、 突破本章的重点实验教学重点：巩固本章基础知识点，提升计算能力教学难点：提升功、功率的计算能力教学过程一、 知识点回顾基本概念1功如果一个力作用到物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，表达式为 ：。2功率功与时间的比叫功率，表达式为 ：。功率表示做功的快慢，数值上等于单位时间内所做的功。3动能和势能 物体由于运动而具有的能叫动能。 物体的质量越大、运动速度越大，动能越大 。 在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重力势能。 物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。 物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。 物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。4机械能及其转化 动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。 动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能守恒。基本公式及推导式1、功的公式：W=FS2、功率定义式：P=W/t3、公式推导 注意事项：代入公式计算时注意单位的统一：F单位 ；S单位 ；W单位 ；t单位 ；v单位 ；P单位 ；重点实验：探究影响动能大小的因素实验实验原理:控制变量法、转换法二、中考考点及训练考点1 是否做功的判断例11(2015崇左)下列实例中，力对物体没有做功的是( )A叉车向上举起货物 B小林沿着斜面向上拉动物体C小欣背着书包上楼 D小明用力推石头但石头不动实战训练11、下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )。A小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功B起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功C被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功D小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功考点2 功和功率的计算例2(2015北海)采用先进的生产工艺及材料生产的“万向轮”大大减少了摩擦作用，把它安装在行李箱上推动行李箱尤其省力一个很重的行李箱仅用F10 N的水平推力就可以使它在水平地面上滑行，且滑行30 m用时20 s求上述过程中推力F所做的功和功率实战训练21、小明在跑步机上锻炼身体，设他在跑步机上以5m/s的速度匀速跑动0.5h，跑动的总动力为40N。求：（1）他在这段时间内相当于跑了多少路程？（2）他在这段时间内做了多少功？（3）他做功的功率是多少？2、（2015贺州）在“新农村”建设项目中，莉莉家得到政府补贴建好了新楼房，搬家时，她将质量为8 kg的储物箱从一楼搬到6 m高的三楼，用时30 s，请你计算：(1)储物箱所受重力是多大？(2)莉莉对储物箱做功的功率是多少？2、(2015安顺)举重是我国的优势体育项目一位身高170 cm的运动员和一位身高160 cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是( )AW1W2，P1P2 B.W1W2，P1P2CW1W2，P1P2 D.W1W2，P1P23、(2014南宁三模)如图所示,在甲、乙两图中,甲图地面粗糙,乙图地面光滑.质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离s,则下列结论正确的是( )A.甲图中F做的功小于乙图中F做的功B.甲图中F做的功等于乙图中F做的功C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功D.条件不足,无法确定甲、乙图中F做的功谁大4、(2014广州)如图用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tabtcd,运动距离sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率( )A.ab段做功较多 B.ab段与cd段的功一样多C.ab段功率较大 D.ab段与cd段的功率一样大考点3机械能及其转化例3“歼-15”舰载机从3 000 m高空匀速降落到“辽宁号”航空母舰的过程中( )A.动能减少,重力势能减少 B.动能不变,重力势能减少C.动能增加,重力势能减少 D.动能不变,机械能不变实战训练31、(2015柳州)a、b、c是一个苹果下落过程中的三个位置(图10)，苹果经过位置_时重力势能最大，经过位置_时动能最大2、(2014南宁)如图所示,滑板运动员从高处平台的末端水平飞出,落在水平地面上.若不计空气的阻力,则运动员在下落过程中( )A.重力势能转化为动能,机械能增大B.重力势能转化为动能,机械能不变C.动能转化为重力势能,机械能增大D.动能转化为重力势能,机械能减小3、(2015钦州)在图示的情景中，重力势能转化为动能的过程是( )A箭离开弓过程B运动员撑起过程C杠铃被举起过程D运动员下落过程考点4实验突破(2015眉山)为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动(1)实验中通过比较木块_来判断钢球动能的大小(2)在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的_相同；比较甲、丙两图，得到的结论是_(3)由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关进一步探究，获得了表格内的数据：实验序号钢球质量m/g钢球自由滚