你必须把这条鱼放掉教案.doc

17 你必须把这条鱼放掉教案二圣中心小学 何春巧教学目标1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3理解课文内容， 使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人必须遵守社会公德。教学重点难点1 理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2 理解课文最后一句话。课时安排:2课时教学过程第一课时.（一）创设情境，导入新课1、今天我们学习的课文是一篇感人的小故事：2、板书课题：“你必须把这条鱼放掉！”3、和我们以前的课题有什么不一样？【提示】课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。读了课题，你能提出问题吗？（二）合作交流，解读探究1、读准字音，读通读顺课文【提示】现在请同学们放生读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，让老师听到你读书的声音。2、出示生字词：必须 汤姆 铭刻 允许 从未见过 钓鱼 鱼竿 遵守规则 夜幕出垂 小心翼翼 斩钉截铁 3、反馈检查生字 、词语读音反馈检查生字 、词语读音【点拨】重点读准下列字：翘舌音“唇”、“垂”“甩”，平舌音“遵”，后鼻音“铭”4读文交流自主课文：用自己喜欢的读书方式读文，要求边读边思，把字音读得更流利。指名读文：要求把字音读正确，把句子读流利，如果做到有感情就更好了！交流：你们在阅读文章的过程中解决了那些问题？说一说“爸爸（ ）说：“你必须把这条鱼放掉！”谁能在这句话的括号内加上一个词？5爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你快速默读课文。【点拨】这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。6默读质疑：请学生默读课文的重要课文，看看在读书的过程中又产生了哪些问题？7、合作学习生字。在小组内交流识字的方法，描红书写，互相评议，把字写美观。（三）总结反思，扩展延伸【小结】这节课同学们通过自己的努力，不仅读了生字、词语，课文也读得争取、流利了。大家还通过认真读书，读懂了一些 词语。大家学得很主动，收获也很大。下节课，我们将继续学习课文，着重讨论“爸爸为什么要求儿子必须 把这条鱼放掉”。查阅资料，了解有关钓鱼的知识。有条件的可以亲自体验。第二课时一、理解课文第一部分：去钓鱼1谈话：春光明媚，天气变暖，每到节假日，我们总能看到许多人拿着鱼竿去钓鱼。你喜欢钓鱼吗？你钓过鱼吗？（指名说）2这不，有个叫汤姆的外国小男孩跟着他的爸爸钓鱼去了。3、课件出示第一自然段内容，学生齐读。思考：什么时间、什么地点、有哪些人、在干什么？（板书：去钓鱼）4、谈话：夜幕初垂，一轮明月挂在天空，这样的情景钓鱼人的心情怎样？（指导学生有感情朗读）二、理解课文第二部分：钓到鱼1、过渡：汤姆是第一次去钓鱼吗？答案就藏在课文的第二自然段（课件出示，学生自由读）2、指名学生读第二自然段，理解词语：涟漪 问：水面为什么有涟漪？ 汤姆是第一次钓鱼吗？为什么？（指导学生理解：套上、甩起、抛向 ，体会用词的准确性）3、谈话：汤姆钓到鱼了吗？钓到了一条怎样的鱼？（学生自由读3、4自然段）4问：从哪些地方看出这是一条大鲈鱼？（学生讨论：鱼竿弯成弧形、小心翼翼拖、理解词语“小心翼翼”）5、看到鱼竿弯成弧形，爸爸的态度是怎样的？（微笑、赞赏）6、指导学生有感情朗读，读出鲈鱼的大。（板书：钓到鱼）.三、揭示课题1、谈话：一条从没见过的大鲈鱼被拖出了水面，汤姆别提有多高兴了，爸爸的态度又是怎样呢？2、揭示课题：你必须把这条鱼放掉四、理解第三部分：放掉鱼1 汤姆真的愿意把鲈鱼放掉吗？从哪里可以看出汤姆不愿意放掉这条大鲈鱼？快速读课文，找出描写汤姆心情的句子。2 交流出示句子。3 自由朗读句子，你能体会到汤姆怎样的心情？然后把你体会最深的一句话和同桌交流。4 哪些同学体会的是第一句？体会到了汤姆怎样的心情？（1）“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。1）什么事让他这么不情愿呢？A出示爸爸的话a.谁能学着爸爸来说说这句话？b.他学得象吗？你觉得哪里象？c.让我们一起来学着爸爸低沉地说说这句话。B究竟是怎样的一条鲈鱼让汤姆这样不情愿的？a.出示：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！b.自由读读，看看你能从这句句子中读出些什么？（鲈鱼大，汤姆的惊喜）c.你能把汤姆看到这条大鲈鱼后的惊喜读出来吗？（指名读，听老师读，自由试试，齐读）2）汤姆钓到这么大的鲈鱼，正惊喜万分，爸爸却让他放掉，难怪汤姆会那么不情愿。谁能读出汤姆的不情愿？指名读、齐读。（2）他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。1） 你体会到了什么？2） 你能读出他这种无可奈何的心情吗？指名读、齐读（3）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。1） 此时汤姆的心情如何？2） 谁能读好这一句？指名读、齐读5 从这些句子中我们知道汤姆很不情愿放掉这条大鲈鱼，但最后他还是放掉了大鲈鱼。下面我们再来合作着读读四到十二自然段，再来体会一下汤姆心情的变化。女生读汤姆的话？爸爸的话请男生读？其他的部分我请一个同学读。6 如果我是汤姆的话，钓到了这样的一条大鲈鱼，我也不情愿把它放掉。你们有什么理由说服我把这条鲈鱼放掉？先读读爸爸的的话，找到充足的理由，谁先记住，谁就演爸爸，我来演汤姆，看他能不能说服我放掉鲈鱼。（1）生读。（2）表演。（3）儿子说了那么多理由，爸爸为