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文档简介

天净沙秋教学设计 陈丽雯【教学目标】1、初步了解元曲的基础知识，培养学生对古典诗词曲的兴趣。 2、通过意会阅读，在诵读吟咏中体会本曲的语言特色，品味曲中所创设的意境,学会从字里行间体会作者的情感。3、学会了解写作背景，解读诗歌背后的故事，借此体会诗人情感。【教学重难点】掌握欣赏诗歌的方法。【教学方法】朗读与探究结合【教学课时】1课时【教学过程】一、导入1、说说你对秋天的印象。2、生背背中国文学描写秋天的诗词。 秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。3、师展示写秋的唐诗秋思我们之前学了（学生接答：诗经 春夜喜雨 西江月夜行黄沙道中） 它们分别是唐诗宋词，今天我们就要来学习一篇写秋的元曲（接答天净沙 秋）（课件出示，板书课题）二、欣赏品读同学们，我们上面的几节课学习诗歌时的步骤记得吗？读懂诗题、把握节奏、领会诗意、感悟诗情那么，我们还是运用这种方法学习这首元曲。1、读懂诗题 学生个性解读，补充元曲小资料元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。曲是由词进一步发展而成的，元曲包括散曲和杂剧，有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。 秋：诗歌内容和秋有关2、把握节奏（1）学生展示朗读（2）课件听朗读（3）配乐朗读3、领会诗意（1）用自己的话描述一下画面。出示课件配图（2）找出描写的景物，写得好吗？分别概括出两句的特点。4、领悟诗情大家学过秋思，许多写秋的诗歌都有悲秋的情节，这首曲子呢？有表达了什么情感？为了帮助大家理解，出示白朴的生平资料。三、比较欣赏无独有偶，同样被誉为元曲四大家的马致远也有一首脍炙人口的曲子天净沙 秋思，大家试着欣赏一下吧！天净沙 秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家西风古道瘦马夕阳西下断肠人在天涯相同：文体相同，都是写秋，写的了很多同样的景物如树、鸦、落日。不同：秋表达对隐居生活的热爱；秋思表达的是游子对家乡的思念。 小组展示欣赏诗歌的感受。四、小结同学们，这节课已经初步掌握了欣赏诗歌的方法，很好，我们感受到了不同的诗人写同一个内容秋，也可以有不同的感受，我们的诗歌的理解也不同，下节课我们尝试写一写。五、作业组织同学们课外搜集关于秋的诗歌，学会欣赏，并相互交流。板书：
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