直线射线线段1..ppt

4 2直线 射线 线段 第1课时 义务教育教科书数学七年级上册 课件说明 本课学习的是直线 射线 线段的概念 性质 表示法 画法及计算 这些内容是几何学习的重要基础 也是后续图形学习不可或缺的前提条件 学习目标 1 探究得到 两点确定一条直线 的事实 并能举例说明这一事实 2 理解直线 射线 线段的概念并掌握其表示法 认识他们之间的练习与区别 3 能读懂简单的几何语言并据此作出图形 课件说明 学习重点 直线 射线 线段的概念及其表示法 使用本课件需注意 本课是实际意义上的几何起始课 学生在之前的学习中对几何图形的认识更多的停留在形象化的 感性认识 而中学学段的几何学习更重视严谨的 逻辑论证 所以教学中应注意课件演示的一些内容应督促学生落笔 不要仅仅停留在观看 1 以旧悟新 探求新知 问题1 小学的时候我们已经学习过直线 射线和线段 请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线 射线和线段 O 问题2 如图 经过一点O画直线 能画几条 经过两点A B呢 一 创设情境引入新知 问题3 你还能举出一些实际生活中应用 两点确定一条直线 的实例吗 一 创设情境引入新知 问题4 结合直线自身的特点 请同学们想一想 我们该怎样表示一条直线呢 这样表示有什么道理 2 归纳完善 丰富新知 直线有两种表示方法 1 可以用一个小写字母表示直线 2 因为 两点确定一条直线 所以也可以用直线上的两点表示直线 A B l 直线AB或直线l 问题5 当点与直线 直线与直线同时在一个图形中出现的时候 我们应怎样描述它们之间的关系呢 如图试着描述图中点与直线 直线与直线的关系 2 归纳完善 丰富新知 问题2 我们可以怎样表示一条直线 为什么这样表示 2 归纳完善 丰富新知 归纳 1 点与直线的位置关系 点在直线上 直线经过点 点不在直线上 直线不经过点 2 当两条不同的直线有一个公共点时 我们就称这两条直线相交 这个公共点叫做他们的交点 2 归纳完善 丰富新知 问题6 1 用恰当的语句描述图中点与直线 直线与直线的关系 3 即时练习 巩固新知 2 按下列语句画出图形 直线EF经过点C 点A在直线l外 直线AB与直线CD相交于点A 3 即时练习 巩固新知 问题7 射线和线段都是直线的一部分 类比直线的表示方法 你认为应怎样恰当的表示射线和线段呢 请你举出一些生活中能看成射线 线段的实例 4 合作交流 再获新知 问题8 1 已知线段AB 你能由线段AB得到直线AB和射线AB吗 2 能否用几何语言简单描述一下直线 射线 线段 问题9 填写表格 归纳直线 射线 线段的联系与区别 4 合作交流 再获新知 问题10 1 判断下列说法是否正确 线段AB与射线AB都是直线AB的一部分 直线AB与直线BA是同一条直线 射线AB和射线BA是同一条射线 把线段向一个方向无限延伸可得到射线 把线段向两个方向无限延伸可得到直线 4 合作交流 再获新知 问题10 2 按下列语句画出图形 点A在线段MN上 经过O点的三条线段a b c 射线AB不经过点P 线段AB CD相交于点B 4 合作交流 再获新知 问题11 通过本节课的