人教2011版小学数学三年级《面积单位间的进率》教材教法分析.doc_第1页
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文档简介

面积单位间的进率说课稿说教材分析： 这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位，长方形和正方形面积计算的基础上教学的。说教学目标： 1、知识目标：进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是100，会进行简单的换算。 2、能力目标：培养学生观察比较抽象概括判断推理能力及空间观念。 3、情感目标：培养学生生生合作的学习精神，乐于助人的集体精神。说重点、难点：掌握相邻面积间的进率是100。说教具：有关的挂图、边长为1分米和10厘米的正方形。说教学过程：一、激情引趣，猜想导入。 出示练习： 1米=( )分米 1分米=( )厘米我们学过的常用的长度单位有米、分米、厘米，它们每相邻的两个单位之间的进率是( )。 这几个问题都是学生已经熟练掌握了的，练习这几道题，即复习了旧知识，也激起了他们的兴趣学生们都摩拳擦掌，准备新的挑战。二、自主探讨发现规律。 1、（ 1）出示边长为1分米和边长为10厘米的两个正方形让学生观察，通过观察你发现这两个正方形有什么关系？它们的面积相等吗？ （2）学生通过观察和讨论发现，边长1分米和边长10厘米的正方形其实是同一个图形，只不过边长用不同单位表示而已。由于边长1分米的正方形面积是1平方分米，边长10厘米的正方形面积是100平方厘米，所以，1平方分米=100平方厘米。 2、让学生按上面的方法说一说1平方米=（ ）平方分米。 让学生记忆面积单位的进率，反复读几遍，并能默写下来。 3、鼓励学生运用多种方法探讨面积单位间的进率。三、激发欲望，巩固练习。1、学生独立完成教材71页做一做第一题和73页第一题。让学生说说推理过程。2、 1平方米=( )平方分米 3平方米=( )平方分米3 、1平方分米( =平方厘米 12平方分米=( )平方厘米4、 100平方分米=( )平方米 400平方分米=（ ）平方米 100平方厘米=( )平方分米 900平方厘米( )平方分
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