小学数学人教2011课标版一年级第４单元　认识人民币的复习课.doc_第1页
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文档简介

第单元认识人民币的复习课萸江学校彭琳教学内容：复习有关人民币的相关知识。教学目标：、 能正确认识不同面值的人民币；、 会进行人民币单位间的互化，会比较不同价格的大小，能进行简单的计算；、 会根据所学知识解决生活的实际问题。重、难点：通过复习，让学生对人民币有更深的认识，熟练掌握人民币单位的换算。教学准备：学具人民币，复习题卡，课件教学过程：一、 复习引入（出示人民币图片）师：同学们，今天老师给你们带来了什么？中国的钱叫做人民币。那么你们能大声地说出这些人民币的面值吗？同学们，今天这节课我们将进一步巩固本单元知识，一起来复习认识人民币。（板书课题）二、 自主学习师：请同学们翻开数学书52页，请你们认真地从52页看到60页，边看边思考，这个单元学了哪些知识？你又学会了哪些？（温馨提示：可以拿出你们的小铅笔，把重要的知识画上横线）三、 汇报交流、 人民币的种类：纸币（纸做的）和硬币（金属做的）；、 人民币的单位：师问：人民币的单位有哪些？你能按从大到小排一排吗？（板书：元角分）师问：这三个单位之间有什么关系？（生汇报）师：为了能更好的记住他们三者之间的关系，我们可以给它们搭个桥。（请看黑板）（图略）师：给你30秒，快速地熟记它们三者之间的关系。全班闭上眼睛请你们按顺序齐背三者之间的进率。、 单位之间的换算。师：这是一个知识难点，老师想把这一探究的过程交给你们，请同学们拿出复习题卡和小铅笔，同桌合作小声地完成复习题卡的第三大题“单位之间的换算”，遇到不会的可以拿出学具人民币摆一摆、换一换。比一比，哪一桌表现得最优秀！学生汇报。、 比较大小和简单的计算。师：谁能出一个比较人民币大小的题考考大家吗？（学生出题）师：那谁能出一个有关人民币的计算题考考你的好朋友吗？(学生出题)注意：满了10角就要化成1元。学生独立完成第四大题。（学生汇报：开火车）、 解决问题。师：同学们，我们学了这么多有关人民币的知识就是为了解决生活中的实际问题。（请看黑板）图中给出了哪些数学信息？（学生汇报）有几个数学问题？（4个）我们一一来解答。（分男、女来读问题）四、 小结。同学们，通过大家的努力，今天我们学会了一种学习数学的方法，那就是“归纳和整理”。请你们大声地、齐声地把你们归纳和整理出来的知识齐读
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