山东省文登实验中学七年级历史下册 第16课 明朝君权的加强学案（无答案）.doc

山东省文登实验中学七年级历史下册 第16课 明朝君权的加强学案 学习过程 一、知识链接历代加强君权的措施秦朝：政治：中央：丞相、太尉、御史大夫 地方：郡县制思想：焚书坑儒西汉政治：削弱诸侯国的势力思想：罢黜百家、独尊儒术二、新课导学 自主探究（一）明朝的建立时间 ，建立者 ，（即 ） 以 为都城， 改称 （ （南京）。（二）明太祖加强君权的措施在地方，废除 ，设立直属中央的 ，分管 、 和 。在中央，废除 ，撤销 ，由 、 、 、 、 、 六部分理朝政，直接对皇帝负责。明太祖还授权侍卫亲军 ，兼管对臣民的监视、侦查。他们由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为 机构。在思想文化上实行 。（选拔听命于皇帝的官吏）。（三） 明成祖加强君权的措施建文帝：实行 。（引发“ ”， 胜。）明成祖于1421年迁都 ，以加强中央对北方的控制。继续执行 政策。增设特务机构 。 的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。 合作探究阅读材料，回答问题。小明、小军、小红在学完明朝君权的加强一课后，展开了激烈的讨论： 小明：明太祖和明成祖加强君主集权的措施非常有效从此以后，大臣们忠于皇帝，臣民们安分守己，社会出现稳定局面。 小军：这些措施对明朝来讲，有巩固统治的积极作用。但锦衣卫、东厂不受法律制约，致使社会没有法制、民主可言，到后期，还导致了宦官专权，又成了明朝灭亡的原因之一。 小红：八股取士虽然培养出了忠于皇帝的官吏，但却禁锢了读书人的思想，限制了读书人的眼界，他们不关心世界发展，不关心科技发展。这是我国落后于世界发展潮流一个原因。（1）结合所学知识，请你说出明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出现过的？ （2）结合所学知识，隋唐时的科举制发展到明朝有何变化？如何认识这些变化？ （3）从他们的讨论中，你认为明朝强化君权的措施对当时的社会有什么作用？这些措施的实施还预示了什么？ （4）探究：讨论你如何看待今天的考试制度？你有什么好的建议？ 学习评价 自我评价 你完成本节学习内容的情况为（ ）. a. 很好 b. 较好 c. 一般 d. 较差 达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分：1.在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是 （ ）a.努尔哈赤 b.朱元璋 c.皇太极 d.李世民2.元朝在全国的统治结束是在 （ ） a.1365年 b.1367年 c.1368年 d.1369年3朱元璋不放心百官和京城百姓，为侦缉官民言行，特意设立了 （ ）a.军机处 b.东厂 c.西厂 d.锦衣卫4.明成祖迁都北京的主要目的是 （ ） a.加强中央集权 b.加强对北方的控制 c.加强对人民的控制 d.解决藩王问题5.位于北京西郊的明十三陵中，没有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪个城市郊外？ （ ）a.南京 b.西安 c.洛阳 d.开封6如果你是右图中一位榜上有名的考生，你不可能 （ ）a.熟读四书五经 b.会写作规范的八股文 c.在考试卷中发挥自己对朝政的见解 d.成为听命于皇帝的官吏7明成祖时期设立的特务机构是 （ ）a锦衣卫 b西厂 c东厂 d军机处8不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是 （