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文档简介

黄江镇中心小学20122013学年度第二学期数学科一年级下册教学案课题：简单的统计表主备人：温仪珊把关人：科组长：教学内容：教科书第28页和练习七第4题。教学目标：1、 让学生经历自选标准进行分类，并将分类的结果整理在简单的统计表的过程。2、 让学生体会不同的分类标准下分类结果的多样性。3、 在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。教学重点：让学生经历自选标准进行分类，并将分类的结果整理在简单的统计表的过程。教学难点：让学生体会不同的分类标准下分类结果的多样性。教学过程：一、情境引入师：春天是出游的好季节，你想在这美好的日子里去哪里？（生：公园）我上星期天看很多小朋友和家长都来到了公园门口。（出示主题图）二、新授 1、尝试用图表记录分类结果师：你能把他们分分类吗？（要说清按什么标准分）生1：按大人与孩子来分。生2：按男女来分。生3：按左、右边的人来分。师：那我们就选择其中的两种分类标准整理一下。（学生自行整理）2、展示画图的方法展示学生的不同画法，让学生交流看法。师：看来，只要我们在这一列的下面确定好了是男的还是女的，那么不管我们用什么样的符号来表示，都能表示这一类的人数。3、对比体会分类的标准师：观察这两个表，都是在分这些人，为什么分得的结果不一样？ 生：因为两次分的标准不同，第一次是按大人孩子分，第二次是按男女分的。 师：那有什么是相同的呢？生：总数不变。小结：看来分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但是不论怎么分，最后的总数都应该一样。4、体会不同情境下分类标准的选择A情景：门口买票 B情景：戏水乐园小结：看来虽然分类的标准有很多，但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准。三、练习1、第28页，做一做（如果把咱们班的同学分为两类，可以怎样分呢？）2、练习七第4题。四、总结今天这节课你有什么收获？年级组意见：板书设计： 简单的
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