大学英语提高班阅读与写作课程.doc

大学英语提高班课程:阅读与写作5E01金戌捷Email: jin_ 班级QQ群号：462648764Office: E5211. 课程教材: Reading: English for Academic Study 2. 课程授课及考核方式:（1） 小组讨论，自主学习，团队研习，反思日志, 项目制作（2） 课程总成绩构成: 平时成绩（40%）+ 期末考试成绩（60%）（3） 课程平时成绩构成：考勤(10%)+ 课堂表现presentation(20%) + 作业(30%) +测试及论文(40%)（4） 作业: 2篇作文及互评 + 2篇阅读反思日志（5） 阅读反思日志:i.每组从书中选定一篇上课时未使用过的文章,组员单独阅读并完成课后练习,然后讨论汇总,完成反思日志。ii.每组汇总制作项目时所阅读的所有资料文章数据,完成反思日志。（6） 项目制作(演讲 +论文):学生以3-4人一组完成一项项目制作，其具体内容与执行方式由每组同学自行设计，要求确定一个topic (e.g. energy, business, science technology, society today, food, HR management, fashion, etc.)，提出一个具体可行的research question，阅读相关背景资料，收集数据，分析回答所提出的问题。最后每位同学完成小组演讲 (每人3-5分钟) ,每组提交一篇论文,每人撰写其中一个章节200字左右。* 选题建议：以学科专业为依托，从日常生活学习兴趣出发 *3. 课程内容与进度表:课程内容课文W1Introduction 1. Course plan, aims, and assessment2. Reading strategies: predicting, skimming, identifying the main ideas U1W2Paragraph writing 1UnityU2 bW3Paragraph writing 2CoherenceU6 aW4Paraphrase and summaryU4 bW5国庆假期W6Cause and effect Project topic (due) U5 aW7Process U8 aW8Assignment and peer review 1W9Comparison and contrastU7 aW10ArgumentU3 bW11Assignment and peer review 2Personal reflections 1 (due)W12QuizW13Workshop 1 (group presentations and in-class discussion) G1 陈晴川 盛喆宇 高存志G2曹怀轩 冯少越 孙铭泽G3徐特 赵昊达 李鉴屿 邱宇烜 W14Workshop 2G4 陈剑铭 郭曼 张梦洋 龚莉G5李乐祺 龚家一 赵晨曦 G6 刘雅茹 李晓婷 许小娜W15Workshop 3G7 陈思为 罗蕴涵 成凤仪 王施施G8陈棹桦 张钊铭 张越成 贾伟 G9 沈亮 钱少康 严俊旸 刘恒源 W16Workshop 4 G10冯玮瑶 汤诗怡 袁方 吴梓光 G11 龚伟中 丁含卓 许子幸 G12王涛涛 才巴拉毛 詹夏情W17Q&A a. Final paper submissionb. Personal reflections 2 (due)4. 课程目标(自我评估表):Course aims 12345阅读1通晓英语阅读的基本策略：predicting, skimming, scanning, etc. 2. 能尝试在日常英语阅读中自主地运用以上策略。3. 在阅读主题熟悉的原版英语文章前, 能自主地预测文章内容,所涉及的专业领域,以及作者的写作意图。4. 在阅读主题熟悉和生词量适中的原版英语文章时,能区分主要与次要信息,提炼主旨重点。 写作1 通晓大学英语写作的基本种类，篇章结构和写作过程。2能运用英语写出内容完整，条理清晰，逻辑分明的段落。3掌握四类最常用的英语写作手法(因果，过程，比较和对比，以及论证)，并能运用于各类写作当中。4能用英语以口头和书面的形式，从语言、内容和文章结构等三方面对同伴的作文提出修改意见。综合能力能以团队形式设计专业项目，收集数据整合信息，合作完成课堂讲演和撰写论文。总评1.Exellent(90-100) 2. Good(80-90) 3. Satisfactory(70-80) 4. Pass(60-70) 5. Fail(below 60)5. 参考工具书Hogue Ann & Oshima, Alice. 2006. Writing Academic English, Fourth Edition. Pearson Lo