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第十二章 第一节 杠杆第3课时 新乐实验学校 杨昆教学目标1知识与技能认识杠杆知道杠杆的一些应用2过程与方法通过观察和实验，了解杠杆的结构通过探究，了解杠杆的平衡条件3情感态度与价值观通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣教学重点与难点重点：了解杠杆的构造(五要素)；实验探究杠杆的平衡条件及其探究方法的设计难点：会画出杠杆的力臂；能区分各种常见杠杆的类型教学课时：3课时第三课时教学过程：一、 生活中的杠杆 知识回顾：请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。 1、利用羊角锤能较容易地拔出钉子。这类杠杆的动力臂大于阻力臂，使他们可以省力。2、 钓鱼时，只要钓鱼者的手向后移动较小的距离，就能使钓鱼竿在水中移动较大的距离，从而比较方便地钓到鱼。这类杠杆的特点是动力臂小于阻力臂，但是使用时比较费力，一般在阻力不太大的情况下使用。3、 天平，它的特点是动力臂与阻力臂相等，在使用中既不省力也不省距离。叫做等臂杠杆。归纳总结：杠杆的分类：杠杆类型力臂关系平衡时力的关系优缺点应用省力杠杆撬棒、瓶盖起子等费力杠杆镊子、钓鱼竿等等臂杠杆天平、定滑轮等二、人体内的杠杆F1F2寻找腰部的杠杆三、我国古代的杠杆捣谷的舂 汲水的桔槔 四、当堂检测五、我的收获:在这一节课中我们主要学习了那些知识，请同学们来总结一下。六、板书设计第1节 杠杆杠杆类型力臂关系平衡时力的关系优
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