北京师范大学高级研修班培训心得体会.doc

一路收获，一路成长应城市蒲阳初级中学 李琴 2016年10月22日至28日，我有幸与13位同行一起，参加了在北师大举办的孝感市中学名师高级研修班培训。秋天的北京，有丝丝的凉意，但培训大厅内的我热血沸腾，一周的学习，我与同行的学友一起聆听着、记录着、研讨着、思考着、收获着专家们的讲座润物无声却令人深思，疾风骤雨却令人豁然开朗。北京教育科学研究院的汪志广老师讲课的主题是新环境下的教师专业发展。他谈到了传统教师成长的阶段性。一到五年的新任教师站上讲台，要多学习，借鉴，模仿。五到十年的合格教师要站稳讲台，需要多种方式的比较与研究，全方位提升。十到二十年的优秀教师要占领讲台，需要深度反思，积极参与教育教学课题研究。二十到三十年的教师要超越讲台，追求对教育对像的价值观和人生观的终身影响，成为学生终身难忘的专家型教师。 扈之霖老师讲课的主题是课堂基本功与课党效率，课堂基本功是课堂管理的基本要素，是教师专业化发展的两大任务之一，是课堂教学有效性的基础，是追求课堂“本真，朴实，简单的保障”。扈老师特别强调板书，他说这是师生沟通的的渠道。课本与学生之间的第一媒体是老师，老师是有情感，能动的，具有再创造性的。他说重要内容必须手写板书，否则就像买东西刷卡一样，印象不深刻，基本没感觉。 首师大的杨芷英教授，讲课的题目是学生的心理资本的开发与提升。她用一张图和四川高考专业户的案例说明了情商的重要性，告诉我们生命力决定孩子未来的发展。而生命力则来源于父母师长亲朋的爱，引导，关怀和鼓励。要求我们走出教育的误区，要培养孩子的社交意识，允许个性发展，重视心灵的成长。她真正做到了“工作有声有色，生活有滋有味，交往有情有义”。这正是我们每一个人要追求的目标。刘茗教授讲的主题是班主任工作艺术，她结合自己的教学经历，讲得声情并茂，特别佩服刘教授，快七十岁了，声音宏亮，视力超好，精神矍烁。她说这要得益于她总是站着上课，练无极桩功，目光环视学生。在三个小时的讲课过程中，她也是一直用目光在跟我们交流。北京西城教育院的陈漪明，她讲的主题是新课程下的教师教学基本功。陈老师认为教育教学的时代使命，就是要帮助学生树立正确的情感态度和价值观。要树立对国家民族的责任感和使命感，形成健全的人格和健康的审美情趣，形成面向世界面向未来的国际意识。 培训的时间是短暂的，留给我的思考和成长空间却是无限的。作为一名骨干教师，唯有提升自身的内涵，才能与时俱进、适应新时代教育的要求，教好书、育好人。 一、做一名学习型教师时常在思考，教育家和教书匠根本区别在何处？专家们的讲座让我豁然开朗，不要把教育家看得多么神秘，每个教师都有可能成为在中国有影响力的教育家，关键在于是否做到一个有心人，是否执著，是否有恒心。一个想成为教育家的教师必须从最基础的做起，生命不止，学习不息，除了参加培训，互相听课等学习形式外，教师最重要的学习方式就是读书。一要广泛涉猎各类书籍。教师必须有丰厚的文化底蕴，时代发展了，老师必须不断的充实自已，让自已的知识不断更新，必须要有“源头活水”，而这源头活水从哪来呢？惟一的办法就是多读书了，中外名著、天文地理、百科全书都应该涉猎，这样站在讲台上才能底气十足，真正成为孩子心中的“百科全书”。二应该读教育教学专著。读陶行知，读杜威，读苏霍姆林斯基与大师进行对话，找到理论上的支柱和共鸣。三要读教育教学杂志。除了与教育大师对话外，我们还应该多读教育教学杂志，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，站在理论的前沿，把握教改的脉搏，不断更新教育教学观念，更好地指导自己的教学。 二、 做一名创新型的教师认认真真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。要让自己教的轻松，学生学得快乐，创新精神是必不可少的。勤于思考、善于思考是教师创新能力中最必需也最重要的素质。教学生学会思考并养成思考的习惯是教师最重要的任务之一，而要完成这个任务，教师自身必须具备一定的思考能力和养成思考的习惯。三、做一名科研型教师当今时代，要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。面对发展的时代，面对变化的学生，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 四、做一名反思型的教师 古人云：“每日三省吾身。”作为一名新时代的教师更要具备反思的能力。华东师范大学叶澜教授说过：“一个人写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。”因此，作为一名骨干教师只有经常性地反思自己的教育教学行为，经验才能升华，感性的东西才能上升到理性阶段，自身的专业才能向更高的方向发展，那样就会成为一名真正的研究型的教师了。 一个人能走得远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好的同伴将会成就你的一生。感谢这次北师大培训班的各位专家、学者，为我们指点迷津，感谢这次与我们同行的各个学校的骨干教师，从他们的身上让我看到了同行的优秀和自己的不足，感谢领导为我们创造了这次北京培训的机会。短暂的培训虽然结束了，但是专家们为我们留下的宝贵的精神财富却在我们的心中留下了深深地烙印，我相信这次北师