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文档简介

禅城区南庄镇上元小学彭秀凤 垂直与平行 说教材 1 让学生在观察 操作 交流中发现在同一平面内两条直线的两种特殊位置关系 2 提供想象活动 培养学生的空间观念及想象能力 3 培养学生自主探究的良好学习方式 4 让学生感受到数学知识在生活中的应用 增强学生对数学的兴趣 养成独立思考的习惯 培养用数学的意识 教学目标 教学重点 正确理解 相交 互相平行 互相垂直 等概念 发展学生的空间想象能力 教学难点 正确理解 永不相交 的概念和看似不相交 而实际相交现象的理解 教学重 难点 分类比较法观察发现法宽松和谐法 说教法 主要教法有 感知想象实际操作自主探索合作交流 说学法 主要学法有 一 画图感知 引入两条直线的位置关系二 观察分类 了解平行与垂直的特征三 自主探究 明确平行与垂直的含义四 应用提高 深化对垂直与平行的理解五 评价体验 情感激新 说教学设计 画图感知 引入两条直线的位置关系 一 观察分类 了解平行与垂直的特征 1 引导学生分类 2 小组交流汇报 整理 二 自主探究 明确平行与垂直的含义 1 认识 互相平行 2 认识 互相垂直 三 应用提高 深化对平行与垂直的理解 四 理解应用练习生活实践练习拓展延伸练习 1 做一做 判断下面各组直线的位置关系 课件出示汉字平行的 平 和垂直的 垂 通过仔细观察让学生发现汉字中的互相平行与垂直的现象 2 说一说 让学生举例说说生活中的平行和垂直的现象 出示主题图 找一找运动场里有没有平行与垂直的现象 3 玩一玩 让学生用肢体语言来表现同一平面内的两条直线相交 平行 垂直的不同情况 4 找一找 几何图形中垂直与平行的现象 5 摆一摆 摆出两根红色小棒与绿色小棒平行 想象有多少条直线跟绿色小棒平行 观察发现规律 摆出两根红色小棒与绿色小棒垂直 想象有多少条直线跟绿色小棒垂直 观察发现规律 评价体验 情感激新 五 1 说说这节课你有什么收获 2 你觉得自己表现怎么样 你
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