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体校第一学期英语教研组的工作总结 导读:体校第一学期英语教研组的工作总结一、集体备课 本学期的集体备课由七年级的 z 老师、中二的 z 老师及中专 校本课程的 z 老师负责。z 老师的七年级听说课条理清楚,重点 突出,听力策2011年春季英语教研组计划体校第一学期英语教研组的工作总结一、集体备课 本学期的集体备课由七年级的 z 老师、中二的 z 老师及中专 校本课程的 z 老师负责。z 老师的七年级听说课条理清楚,重点 突出,听力策略指导及听力文本到位,课堂活动符合学生水平, 话题接近学生生活,课堂活动形式多样,环节环环相扣,学生参 与面广,体现了以学生为本的理念。很好的阐释了七年级的听说 课。林艳艳老师的中二阅读课,思路清晰,循序渐进,从录像短 篇关于澳大利亚的介绍到课文篇章的阅读再到仿写州温,每个环 节都很自然连贯,环环相扣,同时很好的贯彻了:在用中学,学 中用,学用结合,学以致用的原则。 在对课文问题的设置中,呈现了不同层次的问题,既有适合 基础差的学生的是和不是的问题又有针对中上等生的层次来进 行思的五个“W”的问题,使课堂在老师有序的一问一答中,闹 而不乱,由浅入深地引向教学目标,每个学生都能找到适合自己 回答的问题都有事可作,看似简单的一问一答,却起着潜移默化1/5的鼓励作用,使差等生有了学习英语的信心。陈荃老师的校本课, 采用小组合作完成有关马拉松的思维导图,教学设计思路清晰, 教学目标明确,重点突出;学生参与面广。小组合作写、画,并阐述思维导图,能培养学生信息收索概 括能力、动手能力,以及合作学习能力,体现了以生为本的教学 理念。在校公开课方面,上课老师认真分析教材,认真解读文本, 认真设计符合学生实际的教学活动;听课老师则认真听课记录, 从学习目标的设定,学习活动的开展,到教学目标的达成,给开 课老师提出了宝贵的意见,都觉受益匪浅。二、课改思考 本学期,英语组响应学校教研室号召,提出了两个课改方案。 方案一为许芳芳老师主笔的“七年级七年级英语目标分层激励 教学模式”,以学生为本的教育理念,提出以“提高课堂效率, 向课堂要质量”为总体目标,提高学生学习英语的兴趣,增强学 生学习英语的自信心。具体方
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