小班美术教育教案《越开越大的花》.doc

幼儿教育：_小班美术教育教案越开越大的花教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班美术教育教案越开越大的花【活动目标】1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发现花儿的美。【活动准备】圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料。【活动过程】一、导入（集中注意力，激发活动兴趣。）指导语：秋天里什么东西最美丽？总结：有美丽的小花小草，有可爱的小动物，小朋友也很开心对不对？（秋游）师：老师最喜欢秋天的花，你们喜欢吗？（观看泡）还带来了一束美丽的花（出示范画），你们看看，漂亮吗？师：这些花都是什么形状？颜色一样吗？总结：小花有不一样的颜色和不一样的形状。指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！漂亮的花可以送给谁？总结：原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。二、故事情景化演示。（用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。）1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。（老师再加大一圈）。4、师：小朋友也来帮帮忙好不好？教师边画边说，小花小花快长大吧。5、师：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大，小朋友帮忙参与。6、师：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五颜六色。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更漂亮了。7、师：喝完水小花长得更大、更漂亮。呀，美丽的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束美丽的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越漂亮。三、幼儿操作。1、一边操作，教师适当的指导。2、操作完后送给喜欢的客人老师，并说祝福的话。第 3 页 共 6 页小班美术教育教案详案车轮滚画【教材分析】本活动取材于小班上学期建构式课程轱辘轱辘主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。【活动准备】玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、去郊游CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、猜猜谁的印子1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，(教案出自：屈老师教案网)它是怎么留下来的。二、教师示范车轮滚画1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。三、幼儿自由滚印1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。四、游戏活动车队旅行1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。2、体