小学数学人教2011课标版一年级总复习 (6).docx

数学辅导一年级下册整理与复习一年级下册数学整理与复习一、100以内各数的认识1、评价要点：(1)能熟练的数出数量在100以内的物体的个数;会读写0100各数。(2)让学生在数数的过程中认识计数单位“一(个)”、“十”、“百”。知道10个一是十;10个十是一百。知道数位，一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。熟练掌握100以内数的组成。(比如：46里有4个十和6个一)(3)能掌握数的顺序和大小，会使用“=、3 4+( )( )( )( )( )( )( )( ) 19比( )多1，比( )少1。3、复习建议：20以内数序是重点，应在此注重培养孩子的审题能力和习惯，如圈关键词、按顺序做记号数数等。学生易错点：“一个数前面是几，后面是几”前后分辨不清楚，要记住：前一个数比这个数 小1，后一个数比这个数大1。数位概念比较抽象，数的组成是难点。应明确十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一，练习时要多进行对比性训练。学生的易错点是十位上容易说成是10，而正确的叙述式18 十位上是1，个位上是8。逐步培养孩子独立做题的能力，认识常用字，能读懂题目要求。二、计算1、评价要点：熟练掌握10以内加减法;10加几和相应减法;20以内进位加;连加连减及加减混合计算。2、基本题型：(1)直接写得数。(2)填+或-。 如： 78=15 42=2(3)填未知数。 3+( )=10 11-( )=2 7+4=( )+2=6+( )=3+( )=( )+0(4)从2、3、9、12四个数中选出三个数，列两道加法算式和两道减法算式。3、复习建议： (1)提高口算速度是复习的重点。把孩子的口算题卡加以观察，把错误处提出来单独进行强化训练。 (2)关于填未知数的建议：要形成良好的检查习惯，遮住得数，计算并比较是否正确。三、解决问题1、评价要点：(1)能根据情境图列出算式，解决问题;(2)能读懂图文结合的题，根据问题和信息正确地列式解答。2、基本题型：(1)看图列式：两步解决问题(2)图文结合题。本册的解决问题是部分、整体关系的实际问题。(部分+部分=总数;总数 部分=部分) 有两类题孩子最容易出错：求原来有多少的解决问题。如：送走10个蘑菇，还剩4个蘑菇，小兔原来采了多少个蘑菇? 孩子习惯用14-4=10 已知总数求部分。部分孩子受顺向思维的限制，心里知道答案，但不能规范列式。 如：总人数10人，男生6人，女生几人?不少 孩子习惯用6+4=10。正确答案是10-6=4 一共有9只小兔，走了一部分后还剩6只，走了几只?孩子习惯用9-3=6。正确答案是9-6=3 要写15个大字，写了5个，还需要写几个?孩子习惯用10+5=15正确答案是15-5=10这些列式都是错误的，要引导孩子用规范的算式来表达自己想法，真正理解部分和总体关系，明确问题到底是求部分还是总体。(3)用画图的策略解决问题：这类题目对于一部分同学来说理解起来很不容易，唯一要强调的一点就是要画图。排队问题记住“几到几，全都算;求中间，去两头。”如：5号9号有(5)个同学，排队时第5 和第9个同学之间有(3 )个同学。小明的前面有4个同学，后面有8个同学，这一队一共有(13)个同学。 推迟几天的问题。如今天是星期一，老师说：“今天有雨，运动会推迟3天再开”，那推迟后，运动会星期几开 ?我们是这么认为的：题目说推迟一天，那么我们肯定不会从星期一开始数，因为这样的话，就还是星期一开运动会，所以，推迟1天是星期二开，依次类推，推迟3天就是星 期四开。3、复习建议：1、解题要求： 读明白题(至少读3遍) 确定正确的计算方法，保证抄数(数数)正确后再列式计算。2、易错题型加强针对性地练习。四、认识钟表1、评价要点：分清时针和分针;认识整时和大约几时。2、基本题型：看钟面写时间、 根据时间画时针或分针(要注意时针画得短一些，分针画得长一些，从中心点出发，用直尺)尤其注意大约几时的时针和分针的变化。 3、综合与提高题： 例：填空：_时，时针和分针重合;_时，时针和分针在一条直线上。 在什么时间做什么，试着连一连 4、易错题： 过几小时后是几时?(看清题目要求) 大约几时?(写的时候不是要求准确的写出几时几分，如2时55分，只有孩子能认出大约是3时就可以了，因为题目中一般都把要求写在了相应的钟面下方，所以写的时候为了方便孩子就只在横线上直接写3时或3:00。)五、图形1、评价