xx学年第二学期班务工作总结.doc

xx学年第二学期班务工作总结 导读：20102011 学年第二学期班务工作总结：稳中求得新发展实验四一班 赵婧转眼间，我与实验四一班的孩子已经相处了近一年。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的让自己头疼的“xxxx学年度初一第二学期英语教学工作总结20102011 学年第二学期班务工作总结：稳中求得新发展实验四一班 赵婧转眼间，我与实验四一班的孩子已经相处了近一年。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的让自己头疼的“猴群”在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展争创三好少年活动，以小学生一日常规、星级少年评选标准小学生守则为管理、教育主线，开展班级各项工作，班风正，学风浓，“稳”字渗透各方面。一、真正实行自主管理，班级干部稳做“领头羊”要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定 凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在上学期班级工作的基础上，进行了 一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出 了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行 班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力， 班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的赵运运、史浩驰同学任卫生委员后，他们 不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生 区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的牛佳 贝同学担任学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记 载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求 自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信 服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。二、常规工作常抓不懈，班风学风稳而有序本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会、值日班长、文明监督员总 结会对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、 保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习小学生一日常规 和小学生守则，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮 互助，人人争先；通过争做三好少年活动，教育学生要培养“好身体、好习惯、好 心态”，强健体魄，养成良好的学习和生活习惯，勇于面对生活中的各种困难，在 活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的 力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在 校成为真正的好学生。如在“拒绝零食进校园”这一活动中，我号召学生相互监督， 对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重 视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在班务日志中给予记录、奖励， 作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成， 为良好班风的形成奠定了基础。三、全面加强学习管理，学生成绩稳步提高 本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识 的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思 考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，在明确学习目的后，重点培养学生的兴 趣，让学生自己要学、想学、而不是我们老师逼着他们来学，这样的话，有利于提 高学习的效率。另外，就是搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学， 面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别 辅导，让优等生对其进行辅导；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天 都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于不同程度取得了进步。 四、密切各种联系,管理方法稳中有爱:我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家 长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。校信通是学校与家长联系的 重要途径,我高度重视,确保每条信息的质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长 的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通,通过 观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会 的意见等等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。四、开展丰富多彩的活动，学生情绪稳定上进本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，我们还召开了形式多样 的主题班会，如“我是班级小主人”、“凝聚集体的爱”、“我相信，我行”、“安 全重于山”、“心怀感恩，报答父母”、“三好伴我成长”等，针对学生的实际情 况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。 同时还抓住有利时机在班级及时开展“请让我来帮助你，你的进步，我的快乐”、 “优秀作业展览”、“阅读之星”“毅力之星”等活动，调动了同学们学习的积极 性，使他们增长了课外知识，提高了阅读能力。在每星期的文明班级评选中，我班获得了九次“文明班级”；在经典诵读比赛 中，成绩排在阶段前列；在黑板报评选中，以靓丽的版面，凸显的主题，获得一等 奖； “数学之星”鲁森慈。鲁函岑，“写字之星”牛佳贝、鲁函岑，“小歌星”“小 画家”，组成了群星璀璨的小精英团队。个性化平台上齐妞妞同学的四篇优秀习作以 “星星有约”的形式重磅出击， 排队的乐趣练功也相继发表，展示了我们作文教学的亮点。班级工作稳定有序进行，促进了班级收费工作。我班仅用了两天时间，56 名同 学全部交齐学费，巩固率达到了百分之百。五、反思回顾,稳步走向新目标一、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;二、学习累,要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?三、要升级了,如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步?总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我 欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中 的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离 要求还有一定