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文档简介

铭鸿小学“思维拓展训练”主题团训策划书 一、活动背景： 小学二年级的孩子所在年龄阶段主要是7 9岁，形象思维十分活跃。从思维特点来看：小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡。二年级的孩子式以形象思维为主，随着孩子对事物充分感知，丰富表象，再抽象概括、综合初步培养抽象思维。 二、活动目的： 1.培养学生的应变能力 2.开发智力，锻炼学生的思维。 3.增强同学间的团结能力，促进感情。 三、活动对象： 枫树山铭鸿小学二年级2班 四、活动时间： 2016年10月20日下午 五、活动地点： 枫树山铭鸿小学七楼多媒体教室 六、活动主题： 思维拓展训练 七、活动流程： 1.下午二点四十五做团训的全体成员到达枫树山铭鸿小学，将游戏场地进行布置（包括桌椅的摆放，黑板的布置），各小组负责人就位，准备开始做团训。 2、在同学们坐好后，如果同学们很吵的话，人可以用一些方法让他们安静下来（比如1、2、3木头人，不准说话，不准动；你看第一组的同学做的最好，看看还有哪个小组也有这么棒；哪个再吵就要他上来表演节目哦 ），各小组负责人也要在台下配合主持人工作，管好组内学生，确保纪律。 3、三点整团训正式开始。主持人对今天的主题进行介绍（主要从活动目的和背景这两方面进行叙述），在展示的过程中，主持人对PPT进行讲解与提问（讲解过程中可以找同学来读；回答问题可以找那些不是很活跃的同学，切记不要遗忘后排同学），同学回答后，主持人进行（比如你想的和我一样啊；你很棒；我都没有你想的那么好；你真聪明。鼓励的话尽量不要重复使用）。 4、PPT展示完后，主持人先讲明游戏规则，再宣布游戏时间开始，然后由每个小组的团训负责人引导这组的成员进行游戏（在组内负责人还可以再重申游戏规则，以免有人不懂）。做完游戏让同学回到原位上，然后主持人再提问，要求学生自己发表想法，并对分享了自己感受的同学进行鼓励。学生发表完之后，主持人进行。(如:今天很开心能和你们一起玩游戏，有很多小朋友真的非常活跃，非常配合我们的工作。希望你们能学会在不同的情境下能够灵活应变 ) 八、游戏内容： 游戏一、热身活动 模仿秀 （游戏时间：5分钟） 游戏规则：下面一表，决定你要模仿的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一个字母代表一种动物，-狮子G-山羊-猩猩-布谷鸟现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不转移，同时用嘴大声学动物叫或用动作模仿动物。 游戏二、贴树皮（游戏时间：20分钟） 小朋友围成一个大圈，三人一组，前后站，留出两个，为追赶者与被追赶者，被追赶者随意贴到一组小朋友的前面，被贴到的那一组，在最后的小朋友成为被追赶者。如果追赶者追上被追赶者，那么互换角色，继续进行。 游戏三、兔子舞（游戏时间：15分钟） 小朋友15排成一队，要求后面的学生用双手搭在前面学生的双肩上。主持人站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再
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