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精品文档幼儿教师说课稿做风车尊敬的各位评委：大家好！我是（五）号选手，今天我说课的题目是做风车。下面我从说教材、说活动目标、说活动准备、说教法学法、说活动过程五个方面依次进行。一、说教材： 做风车是 大班（ 艺术 ）领域的活动，通过本次活动，（丰富幼儿情感；培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力。）二、说目标根据纲要的要求，结合幼儿的认知特点和本节活动的内容，本次活动我制定了三个目标：1、学习按图剪、折转、粘贴以及简单装订的方法。2、训练手的灵活性，并感知风向、风力和空气流动等自然现象。3、 培养幼儿感受美、热爱美、表现美的感情，丰富幼儿情感。4、依据纲要和幼儿的已有经验水平我认为本次活动的重点是：幼儿自己动手制作的过程 我将通过：引导发现法、操作练习法、演示和示范法有效的突破重点。、说活动准备 幼儿能基本的沿线剪，简单的折叠。活动中需准备剪刀、胶棒或双面胶，带珠头的大头针和一次性的筷子或小木棍、制作步骤图或动画。 这些准备活动一是丰富幼儿已有的经验，二是能在活动中突破重难点，便于幼儿理解。四、说教法学法1、教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、操作练习法、直观法、演示和示范法等方法，这些方法的运用，让幼儿通过观察、探究，通过形象直观的课件，在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。2、学法：活动中我运用了游戏操作法、观察法来获得知识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心的积极投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。五、说活动过程 为了实现本次活动的目标，我主要从以下3个环节进行教学。第一个环节：活动导入 春天到了，春风吹，小鸟飞，小动物们都来玩了。小朋友们自己动手做个漂亮的风车，比比看，谁的风车转得快，好吗？第二个环节：活动部分一、学一学，观看制作方法，提问：1.哪些地方是要剪开的？（实线部分）2.彩纸有哪些颜色？3.每种颜色纸片的一角和纸中间都能找到什么？他们是用来表示什么意思的？二、展示范例，做一做简单讲解装订的方法，左右晃动使风车转动起来，让幼儿欣赏，以激起幼儿制作的欲望。 幼儿制作，教师巡回指导1.请幼儿按照实线剪开，然后将每种颜色带“.”的一角反面中心折转，并依次粘牢，最后用带珠头的大头针定在木棍上。2.提醒幼儿穿钉大头针时注意安全，不要扎到手指。三、幼儿展示做好的风筝，评一评第三个环节：活动延伸 1、请幼儿带着自己的作品到户外有风的地方玩风车转转的游戏。（请幼儿观察风车转动时颜色有什么变化，感知风力和风向的变化。） 2、可以用到主
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