大班上学期音乐教案《蝴蝶花》.doc

幼儿教育：_大班上学期音乐教案蝴蝶花教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期音乐教案蝴蝶花幼儿园大班音乐教案：蝴蝶花一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。二、活动准备1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲问候舞的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。）2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F）12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样 叫？喵- 喵- 喵 lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样 叫？呷- 呷- 呷 la la la la la la la la la la.1 2|3 4|5 6|5 |5 4|3 2|1 3|1 |河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇 摇 尾 巴 点 点 头。3、随前奏用最好听的声音表演唱蝴蝶歌，问：“这首歌叫什么名字？”（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我 们到 这里 取 乐 器）5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请 你把 乐 器 轻轻 放下 去）6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。四、活动结束随音乐送乐器第 3 页 共 6 页大班上学期音乐教案请来看看我们的村庄【活动目标】1、幼儿能根据音乐图谱学唱歌曲，并表现出连贯、停顿和跳跃的唱法。2、幼儿能尝试多种形式的轮唱。3、体验歌曲中诙谐、愉快的情绪。【活动准备】1、课件请来看看我们的村庄。2、图谱若干，轮唱标记若干。【活动过程】一、导入课题，引发兴趣二、练声1、师：“这些小动物可喜欢唱歌啦，让我们先来听听小猫的歌声吧！”播放小猫的声音并出示节奏谱，然后请幼儿看着节奏谱模仿小猫的歌声，可边做动作边唱。2、用同样的方法练习小狗、小羊和母鸡的练声曲。三、学习歌曲1、请幼儿分男女坐两边。教师清唱歌曲。提问：歌曲的名称是什么？你刚才听到歌曲里面唱了些什么？2、引导幼儿观看图谱，熟悉歌词内容。教师根据歌词内容分句出示并引导幼儿观察图谱第一部分，熟悉歌词内容。引导幼儿观察了解出图谱上的物体大小所表示的音乐时值、节奏。要求幼儿演唱时能表现出连贯和停顿。3、重点学习副歌部分。出示课件中图谱的第二部分，用拍手、拍肩膀、跺脚等多种形式表现节奏。学习歌词“巴哥拉巴奥”，幼儿了解这句歌词没有意义，只表示村庄里的人开心地跳舞的样子。（来源：屈老师教案网）用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌来由慢到快地演唱。4、完整地演唱歌曲。齐唱。在图谱前出示男女的标记，提问：“你知道这是什么意思吗？”幼儿根据图谱分男女声轮唱。请幼儿来分配男女声的演唱方式。引导幼儿可以邀请客人老师一起演唱，提问：小朋友和老师来轮唱可以用什么标记表示？四、创编歌词师：“农庄里除了有小狗、鸭子，还有很多的小动物呢，我们把它们也编到歌词里去吧！”幼儿创编歌词并齐