《手上的皮肤》.doc_第1页
《手上的皮肤》.doc_第2页
《手上的皮肤》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手上的皮肤学习工具单（一）科目语文课题手上的皮肤课型 问题发现课班级四年级姓名主备人党亚宁学习目标：1、掌握本课会认的6个字，会写8个字。2、初读课文，了解课文大意。3、在通读课文的基础上，理清文章脉络，初步感受手的奇妙。学习重难点：在通读课文的基础上，理清文章脉络，初步感受手的奇妙。学习流程学习任务结果评价自主学习5分钟我要读：读课文两遍。学法导航：1、通过查阅工具书，扫除字词障碍。2、有感情朗读课文。我了解： “皮肤”是指身体表面包在肌肉外部的组织，具有保护身体、调解体温、排泄废物等作用。课文以“手上的皮肤”为题，直接点明了要描写的对象，让读者一目了然。我会写： ABC交流展示30分钟学法导航：先独立思考、再组内交流、然后口头展示。一、读课文画出你不理解的词语，然后联系上下文理解意思。二、再读课文，说说你都知道了什么？三、继续读文，理清文章的脉路。1、组内互读。 2、全班交流。四、归纳课文的主要内容。达标检测5分钟1、读拼音，写汉字。P f m c zh jin( ) ( ) ( ) sn sh hn j l sh( ) ( ) ( )2、查字典。（1）“僵硬”的“僵”按音序查字法，应先查大写字母 ，音节是 用部首查字法应先查 部，共 画。（2）“细腻”的“腻”用部首查字法，应先查 部，再查 画，在字典中的解释有：食品中油脂过多。腻烦；厌烦。细致。黏。污垢。在“细腻“中的“腻”应选第 种解释。ABC手上的皮肤学习工具单（二）科目语文课题手上的皮肤课 型 问题解决课班级四年级姓名主备人党亚宁学习目标：1、有感情的朗读课文。2、通过朗读，了解手上皮肤的特点和功能。3、感受手的奇妙，增强对手的情感，珍爱我们的手。学习重难点：1、通过朗读，了解手上皮肤的特点和功能。2、感受手的奇妙，增强对手的情感，珍爱我们的手。学习流程学习任务结果评价自主学习5分钟学法导航：1、回顾课文谈收获。2、读一读，记一记。温故知新：我会读。1、有感情的朗读课文。2、认读生字并积累新词。 熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉 敏感 损伤 逐渐 痕迹学法导航：通过探讨解决问题，对疑难问题进行组内及组间追问质疑，各个击破。3、小组相互听写。 A B C 交流展示30分钟问题一：课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识？ 问题二：段落说明对象特点用途说明方法二手上皮肤的厚度三纹路和褶皱四指
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论