个别化《在动物园里》《在农场里》.doc

在动物园里、在农场里班级：中一班领域名称材料投放操作提示观察重点照片探索世界动物找家自制房屋背景若干（有的上面贴有小动物爱吃的食物）小动物图片若干。1、根据门上的食物提示送小动物回家。2、根据小动物身上门牌号送小动物回家。观察幼儿能否正确送动物回家。找尾巴森林背景图，小动物的尾巴图片已隐藏在背景图中，不带尾巴的相应小动物图片观察每个动物的尾巴，比较它们的不同，并进行匹配观察幼儿动物特征的认识程度。有趣的七巧板七种不同图形的彩色纸若干，浆糊，范例图尝试探索用七种不同形状的图形组合拼搭动物，培养其想象和动手操作能力。1、 根据范例模仿拼搭。2、幼儿自主想象进行拼搭。观察幼儿的拼搭能力。是否能根据图形拼。动物饲养员袋鼠操作材料、食物、提示卡若干、记号笔、卡纸1、 根据提示卡的要求喂食：“一样多”为5只袋鼠一样多的食物；2、 自己画提示牌，根据提示卡操作：点数、数量等。观察幼儿能否根据提示配对。请动物入座鸡、鸭、鹅、猪、马、羊等动物图片按照某个特征归为两类、如两条腿和四条腿、有翅膀和没翅膀。观察幼儿是否正确的配对。赛马棋赛马棋、棋子、比分牌1、 一人一次轮换投掷数字，根据“赛马棋”的提示前进、后退或停止一次游戏。2、 观察幼儿能否遵守游戏规则。3、 能否用比分牌记录游戏结果。表达表现折纸：大象、长颈鹿折纸步骤图、彩纸、剪刀、彩笔根据步骤图提示进行折纸。观察幼儿能否掌握向内翻折。动物妈妈和宝宝范例、彩纸、水彩笔、剪刀等。1、 根据范例画动物宝宝，然后剪下来。2、 尝试绘画不同动作形态的小动物。观察幼儿能否发出不同形态的小动物。美丽的孔雀范例、彩纸、铅画纸、胶水、剪刀、1、 画孔雀的身体，涂上颜色；用“正反正反”的方法折叠，对折粘贴，成扇子状，装饰成孔雀的尾巴；最后，将身体和尾巴粘贴一起。2、 有规律的涂色（颜色、花纹、颜色和花纹）1、观察幼儿制作过程。2、观察幼儿是否有规律的涂色。羊毛卷卷操作材料包、剪刀、画笔、纸头、棉花、毛线、双面胶等1、 给老师画好的羊装饰上羊毛，可以用棉花或者毛线制成眼冒，用双面胶黏在羊的身上。2、 可以根据羊的大小进行分类排序等观察幼儿是否有规律的涂色、粘帖羊毛等，是否按照一定的顺序来摆放等。小动物来唱歌录音机、在农场里录音伴奏带1、 幼儿学学动物的叫声，将这些叫声放在农场里的歌曲中。2、 幼儿根据各种动物的特征来模仿动物走路的姿态。观察幼儿在活动中的积极性以及模仿性。什么动物走过纸偶、木偶让幼儿自己操作表演故事，创编故事等。观察幼儿在游戏中的语言表达能力以及交往合作能力。建构：在农场里、在动物园里木质积木、乐高等1、 幼儿可以根据图纸来模仿搭建2、 幼儿通过自己绘画的形式来设计图纸，进行搭建。观察幼儿搭建的合理性、以及合作交往能力。动物图书馆关于家禽和家畜的书籍。1、幼儿自由选择阅读，教师解答幼儿在阅读中的疑问。1、观察幼儿能否区分家禽和家畜。2、观察幼儿是否爱护图书，看完后按书号把书送回原位。比蛋鸡蛋壳、鸭蛋壳、鹌鹑蛋壳等1、 认识各种各样的蛋，并且给蛋进行分类。2、 用线条画的形式来装饰蛋壳。观察幼儿是否正确的给蛋壳分类。共同生活我喂动物吃饭贴有动物头的盒子若干，筷子。练习使用筷子，锻炼手指的小肌肉。1、筷子夹用绉纸制作的面条。2、筷子夹各种小豆豆。3、筷子夹玻璃弹子。观察幼儿的动手