2013届高考地理总复习(第1轮)人教版课件:必修2 第5章章章末攻关.ppt_第1页
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文档简介

考查学生的学习能力是高考命题的一贯追求和价值取向 而近年兴起的描述论证型试题 无疑是考查学生获取信息 分析问题 运用知识 描述论证能力的有效载体 实际上 凡设问深度 难度较大的地理试题 大多是要求分析条件或说明原因的 意在考查地理原理的迁移运用能力 描述论证型试题能有效地把学生的思维过程还原出来 检验学生思维的深度和广度 还涉及学生表达能力的双重考验 据近年高考不同省份抽样统计 论述型题型的增多成了制约考生得高分的瓶颈 论述型试题的解题方法与示例 阅读下列材料 回答问题 10分 材料一京沪铁路是从北京通往上海的铁路1968年建成全线通车 沿途大都为沿海经济发达地带 因此成为中国目前最繁忙的铁路干线之一 为缓解运输压力 目前我国正积极筹建在建东部沿海铁路 材料二我国东部部分铁路示意图 1 列举出京沪铁路除起止点外沿线经过的省级行政中心名称 3分 2 简述京沪铁路的运输密度是全国铁路平均水平4倍的原因 2分 3 我国正建设东部沿海铁路 分析其建成后对缓解京沪铁路压力所起的作用 2分 4 在现有铁路布局没有改变的情况下 采取什么措施能有效缓解京沪铁路的运输压力 3分 1 天津 济南 南京 3分 每个1分 2 京沪铁路沿线经过东部经济发达地带 客货流量大 或连接两大经济圈 沿线地区经济发达 客货流量大 2分 沿线经济发达 客货流量大各1分 3 分流京沪铁路的客货运输量 2分 4 铁路提速 中 短途采取公路运输 大宗笨重 时效性要求不高的货物采取水运 挖掘京杭运河的运输潜力 3分 任答3点即可 解答这类试题时 要学会过三 关 信息提取关 迁移运用关 地理表述关 信息提取关 描述论证类试题往往都提供一些文字情景或图形信息 其中 有些是直观表示的显性信息 有些是需要动用原有知识储备加工以后才能得出的隐性信息 有些是有效信息 又有些是干扰信息 因此 答题的前提就是如何发现信息 判断信息的重要程度 排除干扰信息 最大限度地提取有效信息 迁移运用关 命题通过设置试题情境 设置各种层面分析问题的能力空间 展现考生解题思维过程 让不同层次的学生得以展示其分析问题的实际能力 这种区分度 在运用知识迁移 原理 规律分析问题方面表现最为突出 因此 解题时特别重视对地理原理 1 2 的迁移与运用 加强对地理事象形成过程的分析和追溯 不能仅重结论而轻过程 地理表述关 紧紧围绕 考试说明 规定的要求 做到 文字准确 条理清楚 逻辑严密 可把它归纳为 三

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