中班主题七勇敢的我.doc

主题名称：勇敢的我 实施时间：第19周第20周 主题来源：建构式课程主题说明： 勇敢，既是一种精神力量，又是存在于一系列具体的行为表现之中。勇敢者做需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。45岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处在发展过程中，常常会有害怕黑暗、害怕疼痛、害怕孤独、害怕寒冷、回避错误与困难等表现。课程的目标就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。 我们将要和幼儿共同讨论什么是勇敢；去了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错误的心理过程；在有意设计的情境中锻炼胆量；在远足、嬉戏等活动中抵御寒冷。愿每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢的我”。环境创设：一）主题墙环境创设1、布置“我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现勇敢精神的事。布置“不怕冷的人”展览，收集人们冒着严寒工作的照片等。2、师幼共同把活动室布置成冬天的景象。二）活动区域的创设区域名称材料提供指导与建议科学区1. 手电筒、电池；2. 各种面料（小块实物）。1. 给手电筒装电池；2. 蒙眼睛，摸东西，感受不同材质的质地。美工区1.白纸、棉花等材料；1.幼儿制作雪花等，用于布置活动室。语言区1. 小动物的纸偶；2. 幼儿活动材料第三册；3. 故事挂图。1. 在区角中创编、表演故事；2. 学习朗诵散文诗；3. 继续熟悉挂图故事。益智区1. 迷宫图片；2. 画有因果关系的图纸。1. 幼儿进行走迷宫的游戏；2. 通过观察，将图片连线。家园共育：1、鼓励孩子和家长一起查找有关解放军、警察的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。2、请家长带领孩子做一些力所能及的事情。并且帮助幼儿面对困难，克服困难3、请家长为孩子安排丰富的寒假生活，注意孩子在假期中的安全。教育活动计划表：主题预设目标：1.以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。2.通过各种活动，让幼儿明白勇于承认错误、改正错误就是勇敢的孩子。3.在有意设计的情境中锻炼幼儿的胆量。4.通过活动，引导幼儿了解故事中小主人公战胜胆怯，勇于认识错误、改正错误的心理 过程；5.在有意设计的情境中锻炼胆量；在远足、嬉戏等活动中抵御寒冷。愿每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢的我”。序号活动名称涉及主要领域健康语言社会科学艺术1寒风中的人2玩雪球3咪咪4小乌龟上山坡5不怕冷的孩子6腊梅花7不怕冷的小企鹅8不怕冷的大衣9小士兵进行曲10接反话11天冷别冻着12迷迷转13勇敢者的乐园14破纸墙15河里小鱼游具体教学活动 社会活动：寒风中的人活动目标： 1.初步具有不怕寒冷的意识，能做到天天早起； 2了解冬天早晨的劳动者与人们生活的关系，萌发感恩尊敬之情。活动准备：1. 事先要求幼儿观察：谁早上起得早；2. 选择恰当的观察地点和对象。活动过程： 一、早起的人。 1.冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”坚持早起； 2.你家里谁起的最早？他们起来做些什么事？ 3.除了爸爸妈妈吗以外，你还知道外面谁起的最早？ 4.引导幼儿回忆生活经验进行交流，如点心店的阿姨、送牛奶的工人、幼儿园厨房的阿姨、开公交车的司机。 5.你们起的早吗？为什么？ 二、寒风中工作的人。 1.带幼儿到选定的观察地点，找找“寒风中不怕冷”的人； 2.讲讲自己在户外的感觉； 3.看看谁是寒风中不怕冷的人？他们在干什么？ 4.和不怕冷的人交谈。你们在户外工作多少时间？天气这么冷，为什么你们不怕冷？ 5.在交谈过程中，激发幼儿对寒风中工作的人产生感恩、尊敬之情。 三、我也早起不怕冷。 1.原来早起的人有这么多，不怕寒冷的人有这么多，真让我们感动啊！ 2.在寒风中工作的人不是因为穿了很多衣服不怕冷，而是因为他们心中不怕冷，我们也要像他们那样不怕冷，早早起床上幼儿园。健康活动：玩雪球活动目标：1. 会用多种方法玩雪球，锻炼臂力，提高躲闪、抛接能力；2. 不怕寒冷，勇敢地参加冬季体育活动，活动准备：废纸若干活动过程：一、 制作雪球组织幼儿把废纸团紧，制作雪球。二、 怎样玩雪球1.出示幼儿制作的纸球，告诉幼儿今天我们要把这些纸球当作雪球玩；2.启发幼儿想出多种玩雪球的方法，如打雪仗、抛雪球等。师：这些雪球可以怎么玩？想一想下雪的时候是怎样的？三、大家一起玩雪球1.幼儿两两相隔34米，相互抛接雪球；2.幼儿分成两组，相距56米，互投雪球，打学仗；3.组织幼儿稍做休息，再说说还有哪些玩法。四、玩玩雪球真暖和1.幼儿充分活动后，共同收拾四散的纸团；2.讨论：玩过雪球后的感觉。师：玩过雪球后，你感觉怎么样？身体感觉怎么样？语言活动：咪咪活动目标： 1.理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节； 2愿意客服困难，做一个勇敢的孩子。活动准备：1. 幼儿活动材料第三册第25-30页咪咪；2. 故事磁带。活动过程： 一、胆小的咪咪。 1. 今天老师要讲一个故事，先听听故事里的咪咪是怎样的一只小猫； 2.教师讲述故事前两段； 3.咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？ 二、咪咪不再胆小了。 1.教师完整讲述故事； 2.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去？ 3.咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎么想的？ 4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕的？ 5.咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是一只勇敢的小猫了？ 6.幼儿阅读故事咪咪，教师完整讲述故事。 三、你怕黑吗。 1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？ 2.你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子？ 3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述音乐活动：小乌龟上山坡活动目标：1. 熟悉歌曲旋律，区分节奏的快慢，初步学唱歌曲；2. 有感情地演唱，体验并理解小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山顶的快乐。活动准备：音乐磁带。活动过程：一、 小乌龟怎样上山坡1. 师幼共同扮演角色，听口令有节奏地学小乌龟爬山坡的样子；2. 师幼用手拍出小乌龟上山坡的不同节奏。（即刚开始爬坡时，节奏比较快，很轻松；爬了一会儿后，节奏有点慢了，爬到半山腰的时候更慢了。）二、 小乌龟用力爬山坡1. 有一天，乌龟妈妈带着她的孩子去爬山。山坡可高啦，爬着爬着，小乌龟爬不动了，怎么办呢？（给小乌龟加油）2. 教师按节奏念歌词；3. 幼儿完整欣赏一边。你们听到歌曲里面的小乌龟是怎样爬上山坡的吗？（嗨嗨呦，嗨嗨呦，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流）4在伴奏中，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。三、小乌龟上坡乐悠悠1.教师演唱，幼儿表演动作，进一步感知歌曲内容；2.幼儿初步跟唱。难点：第一段爬呀，爬呀，用力爬，演唱时可做慢速渐强处理；第二段爬呀，爬到山坡上，要唱出战胜困难的愉快情绪。3.再次跟唱，要求幼儿唱清歌词，有表情的演唱。纸工：不怕冷的孩子活动目标：1. 发展幼儿动手能力；2. 能正确的使用做纸工的工具。活动准备:1.幼儿活动材料纸工17页。活动过程:玩法：1. 剪下大小图形，再将小图形沿虚线折叠，贴到大图上的虚线部位，让中间部分突出于纸面；2. 沿轮廓剪下滑雪宝宝，贴到雪景图上的突出部位；3. 有条件是，可布置雪地场景，鼓励幼儿手持作品在“雪地”里“滑雪”。美术活动：腊梅花活动目标： 1.用吹画、手指点画、的方法，表现腊梅花； 2.体验吹点画的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：1. 幼儿活动材料美术第16页腊梅花；2. 小盘褐色颜料、画笔、示范图。活动过程： 一、勇敢地腊梅花。 1.寒冷的冬天，什么花会勇敢地开放呢？ 2.出示范画腊梅花，教师朗诵儿歌腊梅花：腊梅花，腊梅花，寒冷腊月才开花。不怕冷，不怕霜，越是天冷越飘香； 3。观察腊梅花。腊梅花是什么颜色？什么形状？ 二、吹出树干和树枝。 1.出示范例，激发幼儿兴趣； 2.示范讲解吹画方法：先用画笔蘸颜料滴在画纸的下半部分，然后用嘴对着颜料吹，吹的方向要看准，吹的力度要控制； 三、点点朵朵腊梅花。 1.示范手指点画的方法：用右手食指的指尖蘸红颜料，在树枝的边上轻轻点出腊梅的花瓣。点画时要看好位置，不要挤在一堆； 2.注意：不要用手掌涂抹画面，点画腊梅时，要在树枝旁边，多点一些，让腊梅开的茂盛一些，点画后及时擦手。 四、美丽的腊梅花 1.教师观察指导尽量使每一个幼儿独立完成，享受到成功的快乐； 2.将幼儿作品展示在小画廊上，大家共同评价、共同欣赏。美术活动：不怕冷的小企鹅活动目标：1. 尝试用椭圆形和三角形组合起来表现企鹅；2. 萌生热爱小动物的美好情感。活动准备：幼儿活动材料美术第17页。活动过程：1、 猜一猜1. 今天我们要画一种小动物，是一种什么动物呢？我们来猜一猜。黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。（教师边念边做企鹅动作）2. 你见过不怕冷的小企鹅吗？它的样子你喜欢吗？2、 可爱的小企鹅1. 引导幼儿观察企鹅的外形特点；企鹅长什么样？它的身体、嘴巴是什么形状的？（身体是黑黑的，肚皮是白白的，嘴巴和脚是橙色的）3、 不怕冷的小企鹅1. 引导幼儿大胆落笔，根据自己的观察表现企鹅；2. 鼓励幼儿表现不同动态的小企鹅，如有的在走路，有的在玩等。3. 互相欣赏“不怕冷的小企鹅”，一起念儿歌：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。语言活动：不怕冷的大衣活动目标： 1.理解诗歌内容，知道运动能让自己暖和起来； 2.运用生动的语气表现诗歌内容。活动准备：1. 挂图第26号；活动过程： 一、小兔不敢出门。 1.观察挂图一。 提问：这是什么季节？天气怎么样？ 奶奶打电话来，让小兔去拿不怕冷的大衣。小兔出门的时候身上穿戴是怎么样的？ 2.教师用第一段诗歌小结图意。 二、小兔用不着不怕冷的大衣。 1.观察挂图二。 提问：到了奶奶家，小兔身上穿戴有什么变化？小兔为什么浑身上下冒热气？ 2.教师用第三段诗歌小结图意； 3.奶奶跟小兔说了什么? 4.讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？ 三、小兔已经有勇气。 1.从此以后，小兔出门会怎么样？ 2.教师用第四段诗歌小结图意； 3.教师念两遍诗歌，其中一遍用生动的语气、语调来念，第二遍平淡直白地念； 提问：你觉得哪一遍念的好听？为什么？ 四、像小兔一样运动身体。 1.结合挂图，带领幼儿学念儿歌； 2.带领幼儿到户外运动； 3.请幼儿讲讲身体的感觉，体验运动身体暖和起来； 4.结合幼儿运动感受，一起用坚定的语气念诗歌第四段的部分内容：只要出门去，运动身体，浑身就会冒热气，有了勇气，用不着不怕冷的大衣。音乐活动：小士兵进行曲活动目标：1. 感受进行曲坚定有力的风格；2. 按节奏模仿小士兵行进、对敌的各种动作。活动准备：音乐磁带；小士兵图片活动过程：1、 神气的小士兵1. 出示小士兵图片。小士兵是怎么样的？一群神气的小士兵走来了！2. 完整欣赏乐曲一遍，引导幼儿安静倾听。师：这首乐曲的名字叫小士兵进行曲，你听了之后又什么感受？3. 小士兵走起路来很神气，我们合着音乐给他们拍拍手吧。2、 小士兵行进、对敌1. 小士兵是怎么走路的？（神气、有精神、握着枪）2. 重点引导幼儿倾听乐曲第9-16节，鼓励幼儿展开想象：低音的地方表示发生了什么事？（有敌人出现）高音的地方表示士兵在干什么？（对敌人开枪）3. 敌人出现的时候，士兵会做什么动作？（弯腰、蹲下、防止被敌人发现，集中注意，看着前方）4. 向敌人开枪的时候，又是怎样的呢？（瞄准敌人，开枪）5. 敌人被消灭了，音乐的最后，小士兵在干吗？（立正敬礼，报告：敌人被消灭）3、 我是勇敢的小士兵1.听音乐，师幼共同表演。智力游戏：接反话 活动目标：1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。 2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维活动准备：各种相反的图片。活动过程：1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是” 2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。 3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。 4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。 5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。 语言活动：天冷别冻着活动目标： 1.能根据生活经验讲述、了解一些御寒、保暖的方法； 2.增强自我保护能力。活动准备：1. 请家长协助幼儿收集取暖用品及护肤防冻品；2. 幼儿有洗手、洗脸后擦护肤品的经验；3. 集体讨论时用的大表格。活动过程： 一、冬天的天气是怎么样的。 1.是有共同回忆冬天的气候对自己的影响，如天冷了，要穿的很暖和；脸、手容易干燥、开裂等； 2.教师小结冬天的气候特征及对人体的影响。 二、天冷了怎么办。 1.幼儿结合自身经验、调查表、收集的取暖用品及护肤防冻品等介绍各自的御寒方法； 2.天冷了，怎样使自己暖和起来？ 3.天冷了，怎样运动身体? 4.天冷了，怎样保护皮肤？ 5.小结、归纳幼儿的方法，引导幼儿用简笔画分类画在集体讨论的大表格中。 体育游戏:迷迷转活活动目标： 发展幼儿的平衡能力。活动准备：空旷的场地。活动过程：1幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3 当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。纸工：勇敢者的乐园活动目标：1. 发展幼儿动手能力；2. 能正确的使用做纸工的工具。活动准备:1.幼儿活动材料纸工18页。活动过程:做法：1. 将勇敢者的形象剪下，贴到“乐园”中合适的位置上；2. 幼儿说出某些勇敢者在什么地方，干什么。游戏活动：破纸墙活动目标：1. 培养幼儿勇敢的精神和团结协作的能力。活动准备：废旧报纸若干活动过程：一、 好玩的报纸报纸有哪些用处？可以怎么玩？（报纸球、制作环保服装等）二、 破纸墙师：今天我们的报纸又有