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文档简介

新部编版二年级数学上册角的认识专项全能训练1. 一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A .2B .1C .52. 下边是角的是：（ ）A .B .C .3. 在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。4. A .3B .2C .15. 判断下面的图形是否是角。 （ ）6. 长方形的相邻两条边一样长（ ）7. A .5B .4C .38. 比直角小的角是_角。9. 扇子有3个角。（ ）10. 数学书的角都是_角。11. 角的边越长，这个角就越大12. 生活中的角。一块红领巾有_个角，数学课本的封面有_个角，一个三角板有_个角。13. 角的大小与两条边_有关。14. 按要求填序号。15. 判断下面的图形是否是角。 （ ）16. 锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角_（判断对错）17. 下面的图形中，是直角的在（）里打“”，不是的打“”（ ） （ ） （ ） （ ）18. 判断下面的图形是否是直角？ （ ）19. 角的大小跟边的长短无关。（判断对错）20. 它有_个直角，_个锐角。21. 因为所有的直角一样大，所以所有的锐角一样大，所有的钝角一样大A .B .22. 有_个钝角_个直角。23. 以A点为顶点，画一个比直角大的角。24. 拿一张纸，先上下对折，再_对折可以得到直角。25. 一个锐角和一个直角可以组成一个_角26. 判断：角的边越长，角就越大。 27. 桌面的直角比数学课本上的直角大。 （ ）28. 判断：角的两边开口越大，角就越大。29. A .2个直角，
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