【创新设计】高三语文二轮专题复习 第1章 增分突破6 表达得体两热点 得体修改和情境写作.doc

增分突破六表达得体两热点：得体修改和情境写作1假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：_(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：_答案(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，还差得远呢！(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。2阅读下面这则材料，回答问题。某日早晨，上海电台101音乐早餐节目正在直播。主持人在播放音乐间隙，用上海话聊天逗听众。一名听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”主持人语调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以慢慢地比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市。”很快，电台主持人在直播节目中回击听众的一句话“团成一团，圆润离开”成了沪上论坛的热门话题。你认为主持人回击那位听众的话合适吗？请你以听众的身份发表自己的看法。要求50字以内。答：_答案不合适。作为上海人应当有国际化大都市人的气度；睚眦必报建设不了和谐社会；媒体是服务公众的喉舌，应当注意言行的责任和社会效果。3下面是某地震灾区正在抢修的公路旁竖立的标牌标语内容。如果发现其中有不当之处，请予以修改。(1)非救援、抢险车辆不得入内。(2)注意行车安全，减少生命之虞。(3)众志成城，英勇奋战，谱写抗震救灾的美丽乐章！答：_答案(1)简明得体，无须改动。(2)“之虞”书面色彩太浓，可改为“威胁”。(意思对即可)(3)“谱写抗震救灾的美丽乐章”不得体，可改为“夺取抗震救灾的最终胜利”。(意思对即可)4假如你是平安旅行社的导游骆小南，现正带着你的团队去某地游览。请设计一段真切自然、简洁得体的欢迎词，字数100字左右。答：_答案(示例)各位亲爱的游客，大家好！欢迎大家参加本次团队旅游，我是导游骆小南。大家以后可以叫我骆导或者小南。非常感谢大家能够选择我们平安旅行社，希望我能为你们带来一次难忘的旅行，并希望您能满意我的服务，祝大家一路平安。5下列书信用语，叙述正确的选项是()a“世兄”可以用来称呼晚辈。b给师长写信，信首提称语要用“砚右”。c书信结尾的问候语，“敬请金安”多用于商界。d给师长写信，为了表示敬意，结尾署名时要称“愚生”。解析b给师长书信的提称语可用“函丈”“坛席”“讲座”“尊前”“尊鉴”；“砚右”则是用于同学时的提称语。c.“敬请金安”用于父母或祖父母；对商界则用“敬请筹安”。d.给师长写信，结尾署名时要称“学生”或“受业”。“愚”字在应用文中，多是长辈对晚辈的自谦辞，非指愚钝，如父子合称愚父子、夫妻合称愚夫妇、兄弟合称愚兄弟等。答案a6在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典论语读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。(要求：紧扣主题，表达得体，有文采；不必写称呼语、问候语。报告会主题10个字以内，报告会开场白4060字。)(1)主题：_(2)开场白：_答案(示例)(1)品味经典，完善自我(或“品读论语，修身育德”)