小学数学人教2011课标版一年级八年级物理 第三节 运动的快慢.doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级八年级物理 第三节 运动的快慢.doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级八年级物理 第三节 运动的快慢.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节 运动的快慢1课时本课练习题 教学准备教学目标1能用速度描述物体的运动。2能用速度公式进行简单的计算。3知道匀速直线运动的概念。4粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 教学重难点教学重点速度的计算。教学难点速度单位以及单位换算。 教学工具多媒体工具教学过程一、引入新课学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。1在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？2运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？3小聪同学的100米跑成绩为17秒，小明同学的50米跑成绩为8米，要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？教师引导学生讨论上述问题，以快慢的比较导入新课。二、新课教学1比较运动物体快慢的两种方法运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢。怎样才能比较它们的快慢呢？例如：两个人百米赛跑；高铁和飞机从北京到上海；小明和小聪骑自行车从学校回家等。比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快。如，二人同时同地出发，走在前面的运动得快。另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快。如百米赛跑时，先到达终点的运动得快。在上面的描述中，运动的快慢主要取决于两个因素：时间和路程。2速度探究：在前面我们探讨了时间相同或路程相同的两种情况，如果时间和路程都不相同时，怎样比较运动的快慢呢？教师指导学生讨论，在学生思考后，教师可进行明确：在时间和路程都不相同时，要比较物体运动的快慢，就必须引入速度。按照一定时间（比如1 s）内，通过路程的远近来判定物体运动的快慢。（1）速度的物理意义：表示物体运动的快慢。（2）速度的定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。（3）速度的公式。（4）速度的国际单位：m/s或 mos-1，读作：米每秒，这种单位叫组合单位。在交通运输中速度的单位也常用千米每小时，符号是 km/h 或 kmoh-1这两个单位的关系是1 m/s=3.6 km/h3指导学生观察图1.3-2，认识汽车的速度表。然后让学生阅读小资料，了解一些物体运动的速度。课后小结1比较运动物体快慢的两种方法2速度（1）速度的物理意义。（2）速度的定义。（3）速度的公式。（4）速度的国际单位。课后习题例题 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110 m跨栏金牌并打破奥运
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论