观念与理念.ppt

1 观念 是决定整个人生或国家社会宏观层面的观点 信念 Ideas istodeterminethelifeorthecountry ssocialmacropointofview andbeliefs 2 观念 是决定整个人生或国家社会宏观层面的观点 信念 比如共产主义人生观 正确的价值观 科学发展观 坚持走社会主义道路的观念 等等 3 对于个人 表现自己的理想 道德 从而体现自己的品质 对于国家和社会而言 则表现发展的方向和目标 也就是说 是对人的整体或总体的一种思想规范 4 理念 是决定具体或微观层面的思路 原则等 Concept istodeterminespecificormicrolevelofideas principles etc 5 理念 是决定具体或微观层面的思路 原则等 如个人在学习中 坚持勤学好问的念 在生活中坚持尊老爱幼的理念 6 对于北京奥运会 则坚持科学奥运的理念 对于区域经济发展坚持比较利益的理念 等等 是对具体或局部 短期行为的一种思维方式的规范 7 观念一经确立 就不能轻易动摇和改变 而理念 有时随着发展和变化 是可以调整的 8 理念 一词基本上是对应柏拉图的哲学术语 Theword philosophy isbasicallycorrespondingtoPlato sphilosophicalterms 9 如果是按照西方哲学的传统看 理念 一词基本上是对应柏拉图的哲学术语 这个术语有时候也翻译成理式 相 型相等 是一种抽象的精神存在 10 一切具体的感性的事物 都是分享了它自身的理念才成为这样的事物 比如 床这个东西 世界上有千千万万个不同的床 为什么这些床都是床呢 它们必然具备了某种共同的本质的东西 才使得它们成为床 11 这个共同的本质 就是理念 所以柏拉图的理念具有客观唯心的倾向 也就是说 这个理念是客观的 精神的抽象存在 12 观念则相对于理念而言 较为侧重主观 观念就是人的感知经验构成的 观念论认为 没有脱离于人的意识而能独立存在的东西 13 当我们说一个杯子存在时 意味着什么 意味着你看见了杯子的颜色 你摸到了杯子的温度和硬度 你闻到了杯子里茶水的味道等等 14 但是这些颜色 硬度 温度 味道什么的 都是你的感知经验 都不能离开人的意识 只是你的意识把这些不同的经验综合在一起 你才形成了杯子的观念 因此观念和理念在西方哲学语境里 有主观和客观的倾向差异 15 举例 举例 Forexample 16 辞海 1989 对 观念 一词的解释有两条 一是 看法 思想 思维活动的结果 二是 观念 希腊文idea 通常指思想 有时亦指表象或客观事物在人脑里留下的概括的形象 17 辞海 第1367页 通过对英文idea的考察发现 ide有时用作后缀 表示 化合物 或 合成物 而idea一词的英文含义却有10条之多 这里仅列出其中的4条用法 18 1 主意 念头 思想 计划 打算 意见 Apictureinthemind 2 想象 模糊想法 aguess feelingofprobability 3 理念 理性概念 观念 aphilosophicaluse meansaperfectandeternalarchetypeofwhichrealityisanimperfectcopy 4 理解 understanding 19 这些用法可以分为两个层次 一是一般意义上的观念或观点 比如我们可以说 我有一个想法 看法 意见 念头 或 我的观点 想法 意见是 二是哲学意义上的观念 或学说 而我们所使用的往往是一般意义上的观点或观念 也就是我们对教育 对教学等的看法 所持有的信念 20 为了更好的理解 理念 一词的含义 我们从英文中寻找其对等词 或者说我们都把那些英语词汇翻译成 理念 实际上 我们经常把idea一词译为 观点 看法 主意 想法 而很少把它译为 观念 21 观念 一词的英文对等词有这样一些 concept conception idea notion thought 和impression 在这几个词里面 Concept和conception用于大范围内的成形的思想 意思是 在脑海中形成的公式化想法 系统而确切的思想或观念 即我们平常所说的 概念 比如我们都熟悉的 新概念英语 newconceptEnglish 22 其实我们也可译成 新理念英语 只不过在1980年代时我们不用 理念 这个词表达一种新思想 新思维 idea是综合性最强 应用最广的一个 有时候 它可以表示一种 映像 image 或者是一种从一点点信息中设想的 而从未觉察的东西 23 Thought一词是指明显的智力活动 特别是指经过思考和推理后得出的结论 与单纯的观察 感觉或愿望不同 Notion一般指模糊的 笼统的甚至是荒谬的想法 Impression则指外界刺激物在头脑中留下的模糊的观念 记忆或者信念 24 在英语里 用来表达教育教学观念或理念的除了上面的词以外 用得最多的是philosophy perspective和creed这几个词 在一些场合也用rationale 比如teachingperspectives teachingphilosophy 或者myphilosophyofteaching personalperspectivesonteachingandlearning 25 最为典型的是杜威 1897 的 Mypedagogiccreed 我的教育信条 Philosophy在这种情况下不是 哲学 的意思 而是对某人或事物的基本看法和持有的观点 Perspective在此种情况下的含义除了 观点 观念 看法 想法 之外 还有 视野 图景 的意思 26 综上 无论是汉语的用法 还是英语的用法 理念 实际上就是我们对某种事物的观点 看法和信念 在很多情况下 理念和观念都是可以互用的 27 比如 一是认为新的教育理念是外在于信息技术的 因此存在两个彼此独立的对象 教育观念和信息技术 前者凌驾于后者之上 教育观念对信息技术有一种支配作用 教育信息化就变成了教育与现代信息技术的结合 28 其实情况正好相反 在今天日新月异发展着的信息技术中早已蕴含着我们需要去领悟的教育新理念 是信息技术为我们提供了新的教育理念并激发我们的教育想象力 而不是教育理念提供了信息技术发挥的方向 29 基于信息技术的教育改革就是揭示内含于信息技术中的新观念并使其彰显为课程改革的基本理念 这是基于信息技术的 教育转型 二是恐惧技术对人的控制 在这里作者实际上是将 理念 与 观念 相互借用的 这也说明 理念 就是我们常说的 观念 30 理念 l ni n 1 思想 观念 2 信念 3 认定和追求的某种目标 原则 方法观念与理念的区别 理念含褒义 观念是中性词 可以用来形容正确的事情 也可以用来形容错误的事情 举个例子 传统的观念认为 男人比女人要高贵 31 这句话里 观念就不是指一个正确的观点 而理念是指绝对正确的观点 可以做为真理 道理来形容 如 牢固树立 监管为了人民 的工作理念 且 理念 的使用更为书面化 语气更为庄重 有些语言环境下二者不能替换 说明 理念 和 观念 还有些区别 32 例如 教育理念的概念及其内涵我觉得以上三例都不能换成 观念 理念 一词来自希腊语 英语形式是 idea 通常指思想 客观唯心主义学派的柏拉图断言事物 分有 或 摹仿 理念 事物不过是理念的 影子 或 摹本 33 这种永恒不变的理念的总和构成理念世界 英国唯物主义经验论者洛克认为理念来自对外界事物或内心活动的观察 黑格尔在他的哲学体系中这样界定理念 理念是概念与实在的统一 理念是充足的概念 即客观的真或真本身 34 叔本华认为 理念是意志的直接客体化 是没有欲望的认识主体直观地认识对象的最真切的具象 而这种具象脱离了时空因果 叔本华的理念对王国维的美学思想产生了深刻的影响 35 如今 理念 一词在中文里的广泛使用 甚至滥用 其涵义已非仅仅一个 idea 所能表达 越来越多的人将 理念 与英语中的 concept 概念 意像 意念 mind 心意 意见 思想 theory 创论 理论 立说 或者 philosophy 哲学 哲理 正理 画上了等号 根据 理念 在本文中的涵义 36 可以用英语