小学数学2011版本小学四年级租船问题教学设计.doc

租船问题 教学设计 唐山市夏庄回民小学唐山市夏庄回民小学 杨丽会杨丽会 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 一 知识与技能 引导学生通过对 租船费用 问题的研究 掌握先假设再根据假设结果进 行逐步调整的基本方法 培养学生的应用知识解决实际问题的能力 二 过程与方法 二 过程与方法 经历自主探究 租船费用 最省的过程 感受数据变化的规律性 培养学 生独立思考 独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识 三 情感态度和价值观 三 情感态度和价值观 体会数学与生活的紧密联系 感受数学应用的灵活性 广泛性和优化思想 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点 掌握先假设 再根据假设逐渐调整的基本方法 教学难点 通过对现实数据的分析进行合理调整 三 教学准备三 教学准备 课件 自主学习单 小组合作学习单 四 教学过程四 教学过程 一 激趣引入 提出问题 一 激趣引入 提出问题 1 师 这节课我们要学习什么内容 使学生明确学习目标 2 假如在这春暖花开的季节 伴着柔和的春风 摇着双橹 荡漾在这水波 之上 是多么惬意的事啊 课件显示出示划船图片 瞧李老师就带着他的学生打算荡波在这水面上 可还没玩呢就遇到了难题 我们帮帮他们好吗 二 合作学习 研究问题 二 合作学习 研究问题 1 出示问题 2 师 从图中你了解到哪些数学信息 预设 人数 32 人 小船租金 24 元 艘 大船租金 30 元 艘 小船人数 4 人 艘 大船人数 6 人 艘 3 问 李老师她们遇到了什么难题 预设 生 怎样租船最省钱 4 师 对于这个难题 你有什么建议 预设 生 1 租大船 大船每人 5 元 小船每人 4 元 所以租大船 生 2 先租大船 大船不够租小船 5 师 到底哪种方案最省钱呢 我们一起来验证一下 小组合作完成学习 单 并讨论哪种方案最省钱 为什么 温馨提示 温馨提示 1 1 组长带领同学归纳一下都有哪些租船方案 并认真填写学习单 组长带领同学归纳一下都有哪些租船方案 并认真填写学习单 2 2 填完后认真思考哪种租船方案最省钱 为什么 填完后认真思考哪种租船方案最省钱 为什么 6 小组合作 完成学习单 7 交流展示 问 观察表格 你发现了什么 师 一共有几种租船方案 哪种方案最省钱 以后遇到这样的情况 你会怎么做 三 举一反三 深入研究 三 举一反三 深入研究 1 师 刚才我们帮李老师解决了难题 他要谢谢大家 张老师听说咱们四 1 班帮李老师解决了难题 他也想大家也帮他解决一下他的难题 2 师 你发现了什么信息 对于解决这个问题你有什么建议 3 把你的租车方案写在练习本上 4 同桌交流各自的租车方案 5 指生板演 并说明租车的理由 6 引导学生归纳租船 租车最省钱的方法 四 能力提升 形成方法 四 能力提升 形成方法 1 师 同学们我们的举一反三的能力真强 想不想挑战一下自我 2 问 通过问题了解到了哪些信息 3 问 了解了信息 有什么要提醒同学们的 预设 生 计算人数时别忘把老师算上 4