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文档简介

4.3搭一搭 授课教师:来征教学目标：能根据给定的平面图形的形状和个数，搭出这个立体图形。教学重点：能根据给定的平面图形的形状和个数，搭出这个立体图形。教学难点：能根据给定的平面图形的形状和个数，搭出这个立体图形。教法：观察、发现法学法：动手法，小组合作法教学准备：课件，正方体模型教学课时：1课时教学过程：一、情景导入：同学们，你们知道画杨桃的故事吗？产生质疑，引入新课。二、探究新知（一）交流自学情况根据课本课本57页所给出淘气分别从正面右面上面看到的形状，你能搭出这个立体图形码？（二）小组展示成果三、典例精讲如图课本58页1、笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状，是下面哪一个？在合适的图形下面画“”。搭一搭，看一看，你选对了吗？2、淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体图形吗？3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状，再实际看一看。学生独立完成课本练一练第1、2、3题。教师集体订正。四、易错题型下面的立体图形从正面、上面和左面看到的分别是什么图形？ 根据下列立体图形填表。五、学以致用 按要求填空 下面的物体由几个正方体组成？六、课堂小结这节课有什么收获或有什么不明白的地方？能根据从不同方向看到的物体形状，还原由四个正方体组成的立体图形。 还原立体图形的方法：（1）先从一个面入手，再逐步调整；（2）搭完后，可以从三个方向进行验证。七、作业布置：作业本写
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