在文化生活中选择学案.doc

班级 姓名 组别 小组长神木中学“352”高效课堂导学案 高二政治必修三第八课第二框框题在文化生活中选择：知识目标: 识记落后文化、腐朽文化的涵义；理解文化多样性与倡导主旋律的关系。能力目标: 辨识各种文化现象，正确进行文化选择情感、态度与价值观目标: 帮助学生充分认识健康文化和腐朽文化的不同作用。正确选择文化生活。落后文化、腐朽文化的表现及原因源及:，教材知识助读- “自主学习 基础过关”一阳光下的阴影：文化生活的双重性（1）形式多样的文化生活，丰富了_，扩展了_，活跃了_，激发了人民群众_的热情。 但，_和_也寻求各种机会蔓延，污染_，危害_。（2）这要求我们，越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别_的眼力，增强抵御_、_的能力。二提高眼力，拒绝污染：落后文化 与 腐朽文化落后文化 腐朽文化存在原因含义历史原因：外部原因：内部现实原因：表现形式对待 措施危害共同点判断:传统习俗就是落后文化。（ ）想一想：在社会主义初级阶段，仍然存在着封建主义和资本主义的落后腐朽思想，说明了什么？三奏响主旋律发展中国特色社会主义文化：（1）弘扬文化主旋律的必要性：今天我们面临着各种各样的文化，相互之间有_又有_、有_又有_、有_又有_，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。在文化多样化的环境下，必须弘扬_，以保障社会主义文化的发展方向。（2）文化主旋律的作用和地位：重要性 中国特色社会主义文化，始终坚持以_武装人，以_引导人，以_塑造人，以_鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的_作用。 社会主义文化以其自身的_和_，并依靠社会主义_力量，在人民大众的文化生活中始终占据着_地位。（3）弘扬文化主旋律的要求： 大力发展_，支持_，努力改造_，坚决抵制_，是我们加强文化建设的必然要求。 -“合作探究 能力提升”【合作探究一】由于“吃什么补什么”“野生的更有营养”这类传统不科学饮食观念作祟，吃野生动物成了人们追求新潮的目标，且屡禁不止。在一些地方，野味成了饭店、酒楼招揽食客的招牌。蛇、鹿、熊、甲鱼已成为餐桌上的美味，就连蝎子、蚂蚱也难逃煎、炒、烹、炸的厄运。在经济利益的驱动下，不法分子扛着饮食文化的大旗，向野生动物举起了屠刀。海南一野生动物保护专家指出，野生动物保护难，主要就难在一些经营者利欲熏心，再加上一些职能部门、执法部门的工作人员带头吃野生动物，才使这些饭店、酒楼肆无忌惮，无所顾忌。再有就是对“野味”经营者和食客，有关部门没有特别的惩治措施。有关专家指出，盲目的享受和不恰当的饮食文化带给人们的不只是口福之乐。如果为饱私欲，不断对野生动物进行围剿杀戮，就会导致生态失衡，加快物种灭绝的速度。2003年的“非典”至今还令人“谈非色变”2004年，防治SARS科技攻关专家组认定：果子狸是SARS冠状病毒的主要载体。收缴并放生一些野生动物只是治标，彻底摈弃“吃异吃奇”的陋习，终身不吃、不用野生动物及其制品才能治本。问题：从文化生活的角度应如何看待材料中滥吃滥杀野生动物这一现象。答：（1）滥吃滥杀野生动物实质上是落后文化在现实生活中的一种表现。其存在的原因：旧的传统习俗的影响。是市场经济自发性作用的结果。在巨大的经济利益的驱动下，一些不法分子向野生动物举起屠刀。国家某些部门管理不到位。危害：会使许多物种面临灭绝的危险，将会导致生态失衡；损害人类自身及社会经济的安全。（2）启示：我们应该辨证地看待传统文化，取其精华，去其糟粕，将优秀文化发扬光大。我们应不断通过科学文化教育、观念的转变，努力改造落后文化，大力发展先进有益的文化。国家应加大关于保护野生动物方面的立法和执法。社会成员应树立保护生态的意识，并积极参与其中，实现人与自然的和谐发展。【合作探究二】材料一 据信息产业部统计，早在2004年，我国国内上网用户人数已经超过9 000万，位居世界第二，其中85以上是青少年群体。网络文化的发展，对正处于形成思想品德和独立人格关键时期的青少年，有极大影响。网络文化互动性、交互性、多样性、快捷性和普及性的优点，对青少年在知识获取、技能学习和人格形成等方面有着积极影响，但网络文化中良莠不齐尤其是不健康的内容给青少年成长带来不可低估的负面影响。材料二 与“网上黄祸”相比，“网络迷信”的危险并不“逊色”多少。网络迷信和现实生活中的迷信一样。往往披着“科学”的绚丽外衣，对思想还未定型的中小学生来说，具有极大的诱惑性，更容易侵入青少年的精神世界，腐蚀人的思想，消磨人的意志，扼杀人的理想，甚至左右人的行为，让人在不知不觉中形成消极的人生观，可谓贻害无穷。材料三 前不久，楚天金报与文化部文化市场司、中央文明办青少年组、教育部基础教育司和湖北省文化厅、湖北省文明办、华中师范大学联合举办的中国首届“网络文化与青少年发展高峰论坛”在武汉召开，该论坛旨在从理论上探讨网络文化与青少年思想品德形成与发展之间的关系、网络文化特征以及它对青少年思想品德形成的影响等，为政府、社会、学校、家庭和青少年如何适应网络文化时代发展提供启迪和帮助。（1）材料一、二分别说明了什么？答：材料一说明青少年是网络文化的主要消费群体，网络文化对他们既有积极影响，也有不可低估的负面影响。材料二说明网络迷信对青少年的精神世界具有极大的危害，青少年需要提高眼力，拒绝污染（2）在现代科学技术高度发达的今天，网络迷信为什么仍然存在和泛滥？答：封建思想的残余和旧习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台；经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了广阔的空间，也加剧了落后文化对青少年的冲击；这类落后文化借助于现代科技手段，采取时髦的方式，对青少年具有一定的欺骗性。（3）结合上述材料，说明我们应当如何引导青少年正确对待网络文化？要引导青少年理解网络信息的开放性、隐蔽性、复杂性、随意性、易变性，对网络文化有一个全面而深刻的认识，并教给他们正确的自我保护方法，给中学生注人预防“网络垃圾”入侵的“疫苗”，增强自我保护意识，提高自身的“免疫力”。要加强对网络文化内容的管理和引导，全力净化网络文化空间。为此，要强化对电信运营商、互联网接入服务提供商的