第二课 理解老师(20140910).ppt

第二课理解老师 教材知识框架体系 阳光下最灿烂的职业 良师与益友 一 认识教师的职业特点 懂得热爱 尊敬老师 二 尊师是中华民族的优秀传统 三 在实际行动中真正做到尊敬老师 一 认识新型师生关系的主要特征 二 学会处理与老师之间的矛盾 真正建立起良好的师生关系 阳光下最灿烂的职业 一 阳光下最灿烂的职业为什么要尊敬老师P16 17 或 教师对我们的成长有何作用 2 如何做到尊敬教师 P18二 良师与益友师生之间为什么会产生矛盾和冲突 原因 P19 20什么是新型的师生关系 P20如何消除师生之间的矛盾和冲突 方法 或 怎样建立良好的师生关系 P21 224 怎样正确对待老师的缺点和不足 P22 235 今年是第三十个教师节 请你对你的老师说几句感言 6 有人认为 自己是学生 与老师无法沟通 你认为呢 P24 1 教师是人类文明的传递者 肩负着教书育人的职责 P16唐代著名散文家韩愈在 师说 中写道 师者 所以传道 授业 解惑也 意思是说教师的职责是为学生传授做人道理 教授知识 解决人生和学业方面遇到的问题 活动一认识教师的工作特点为什么要尊敬老师 活动二 大家一起来尊师 尊师是中华民族的优秀传统 说一说你了解的尊师故事 描写教师的名言 成语 诗句等与大家一起分享 程门立雪 春风化雨 平易近人 德高望重 诲人不倦 兢兢业业 循循善诱 为人师表 呕心沥血 十年树木百年树人 桃李芬芳 一日为师 终身为父 2 尊师的传统P16 3 国家和人民对教师是怎样 1985年 我国把每年的9月10日定为 教师节 教师被誉称为 园丁 人类灵魂的工程师 是除了记者节 护士节之外 享有自己的节日 教师节 的职业 为什么要尊敬老师 1 教师是人类文明的传递者 肩负着教书育人的神圣职责 这一职业是崇高的 教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 2 尊师是中华民族的优秀传统 活动二 如何尊敬老师 P18 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中 1 虚心听取老师的教诲 努力达到老师的要求 专心听讲 认真学习 积极完成学习任务 虚心请教 2 感激老师的关心和教育 3 与老师交往时 谦虚 恭敬 有礼貌 4 关心 体谅和帮助老师 积极协助老师工作 收发作业 试卷 给老师节日问候等 你观察到哪些不尊敬老师的行为 2 未经许可 擅自翻看老师的东西 3 迟到不报告 闯入教室 4 不听从老师教育 顶撞 辱骂甚至打老师 5 给老师起绰号 戏弄 侮辱老师 6 不尊重老师的劳动 上课不听课 睡觉 说话 开小差甚至吃东西等 7 对老师的批评进行报复 8 直呼老师姓名 9 拍老师肩膀打招呼 1 遇到老师不打招呼 加减乘除 算不尽您作出的奉献 诗词歌赋 颂不完对您的崇敬 您用知识甘露 浇开我们理想的花朵 您用心灵清泉 润育我们情操的美果 谢谢您 敬爱的老师 九月金秋 一个收获的季节 一个感恩的季节 一个属于教师的季节 老师 是您为我们开启了智慧之门 是您为我们指引前进的方向 您是我们人生路上永远的导师 是人类文明传承的引路人 让我们道一声老师 您辛苦了 良师益友 1 师生矛盾和冲突产生的原因 P20 随着自我独立性与自我意识的发展 知识经验和能力的增长 我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的 而是逐步用批判的态度与眼光评价老师 希望与老师建立起平等 民主 互相尊重和互助的新型师生关系 随着年龄的增长 你们不再像小学时把老师看做至高无上 师生关系也发生了变化 原因 结果中学时 师生产生隔阂 过去的关系 权威 遵从 随着独立性和自我意识的发展 知识 经验和能力的增长 我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的 而是逐步用批判的态度与眼光评价老师 至高无上 你认为理想的师生关系 现在 P20 师生互相帮助 成为朋友 共同进步 亦师亦友 讨论 P20我们所期望的新型师生关系的特征 总的来说 新型关系 平等 民主 互相尊重 和谐和互助 的师生关系 P24 基础 达到 基础 新型师生关系 图表表示如下 表现 过去的师生关系 权威 遵从 新型关系 平等 民主 互相尊重和互助 的师生关系 至高无上 3 如何建立良好 新型 师生关系 P21 如何与老师沟通 建立良好的师生关系 P21 1 客观认识初中时期师生关系的特点 摆正自己的位置 在追求独立自主的同时 自觉接受老师的指导 2 正确对待老师的表扬与批评 3 了解老师的优点与长处 4 理解和宽容老师的缺点 过失 5 主动 热情的与老师交往 客观认识初中时期师生关系的特点 摆正自己的位置 在追求独立自主的同时 自觉接受老师的指导 谦虚 尊敬 踏实 看第一 案例 案例2 数学课上 坐在副班长旁边的小强嘀嘀咕咕说个不停 弄得大家都很烦 教师再一次警告后 要求小强坐到教室最后面的一个空位上 教师不停地催促小强 小强气呼呼地坐在那里就是不动 顶到 我在讨论问题 凭什么罚我 大家预感到一场冲突就要爆发 如果你是小强你会 结论 正确对待老师的批评 看第二 表扬是肯定 是鼓励 是期待 批评是爱护 是鞭策 也是期待 总结 老师的批评是 老师的表扬是 看第二 对老师的过失我们应该 理解和宽容老师的缺点 过失 因为 看第四 一 用古人的名言说 弟子不必不如师 师不必贤于弟子 韩愈 请问 你是如何理解这句话的 青 取之于蓝 而青与蓝 冰 水为之 而寒与水 荀子 看第四 二 用现代观点说 1 作为普通的人 老师不可避免地会犯错误 老师希望你原谅他的错误 正如你希望老师原谅你的错误一样 2 如果我们的观点和老师有分歧 或对老师有意见 我们就要选择合式的时机 以善意的态度向老师指出 并与老师探讨解决的办法 看第四 新型关系 平等 民主 尊重 和谐 互助 的师生关系 小结 如何与老师沟通 建立良好的师生关系 1