高效课堂条件语句.ppt

你准备好了吗 第313号导学案 三色笔 典题本勇敢展示 大胆质疑 机会总是青睐有准备的人 问题提出 我们已经学习了用自然语言和流程图来描述算法 它们各有优缺点 对于自然语言的不足 语句太长 语言容易出现歧义 对选择 循环结构的算法不易清楚的显示出来 对于流程图的缺点是灵活性不如自然语言 严密性不如程序设计语言 用计算机程序设计语言表示算法显得清晰 简明 一步到位 而且可以直接交给计算机处理 满足条件 步骤A 是 否 条件结构 几种基本语句 条件语句 高一数学组 解读学习目标 1 2 3 理解条件语句的步骤 结构与功能 能正确地使用条件语句 If语句和复合If语句语句 表示选择结构的算法 通过模仿 操作用基本语句描述算法 进一步理解和掌握用If语句和复合If语句语句描述算法 在学习及解决实际问题的过程中 体会算法的思想及作用 形成良好的数学学习情感 学案反馈 可圈可点 优秀小组 出类拔萃个人 认真细致个人 学习进步个人 过人之处1 卷面整洁 书写工整 框图画的规范 2 能够积极思考 思路清晰 逻辑性强 3 对于有问题的题目能够用红笔勾画 学案反馈 美中不足 态度方面 理解方面 改进措施 知识探究 一 条件语句 1 IF条件THEN语句体ENDIF 当计算机执行上述语句时 首先对IF后的条件进行判断 如果 IF 条件符合 那么 THEN 执行语句体 否则执行ENDIF之后的语句 例1 编写一个程序 求实数x的绝对值 第一步 输入一个实数x 第二步 判断x的符号 若x 0 则x x 否则 x x 第三步 输出x 程序框图 算法步骤 END INPUTx IFx 0THEN x x ENDIF PRINTx 对应的程序 知识探究 二 条件语句 2 IF条件THEN语句体1ELSE语句体2ENDIF 当计算机执行上述语句时 首先对IF后的条件进行判断 如果 IF 条件符合 那么 THEN 执行语句体1 否则 ELSE 执行语句体2 END INPUT x x IFx 0THEN PRINTx ELSE PRINT x ENDIF 练习1 阅读下面的程序 你能说明它是一个什么问题的算法吗 练习2 阅读下面的程序 你能说明它是一个什么问题的算法吗 INPUT x xIFx 1THENy x 2 3 xELSEy x 4ENDIFPRINTyEND 求分段函数的函数值 合作探究 提升自我 1 讨论目标 1 各组成员全力解决自己组内问题 理清解题思路 明确解题方法2 能对相关的知识点进行简单总结 2 重点讨论的问题 合作探究2 3 特别提示 注意自然语言向框图语言的转化 3 讨论要求 1 先小组学科内 兵教兵 讨论合作探究1 再小组内集中讨论合作探究2 3 2 没解决的问题组长及时反馈给老师 新生成的问题组长记录好 以便小组展示 质疑 展示环节 展现自我 激情来自你们的迅速行动 全心投入 要求 1 展示同学书写工整 迅速 2 展示内容后写出小结和新生成问题 3 非展示同学落实好讨论结果后总结拓展 点评环节 超越自我 激情来自你们的迅速行动 全心投入 要求 1 点评同学注意思路 方法 规律的总结 2 点评同学侧站位 普通话 大方 大声 大胆 3 非点评同学准备补充 质疑 总结 拓展 当堂检测 写出计算下列函数值的算法 条件语句 简单条件语句 复合条件语句 Ifthenelse Ifthen 小结