七年级上册教案：2.6有理数的乘除法（1）(学生版).doc_第1页
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文档简介

初一数学助学案(学生版)课型：新授 执笔：杨存明 审核：初一备课组 姓名 课题：2.6有理数的乘法与除法（1）【学习目标】1了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2. 能熟练地进行有理数的乘法运算.【学习重点、难点】 重点：会进行有理数的乘法 难点：有理数的乘法法则的灵活运用【学习过程】一、课前准备二、合作探究活动1在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ （2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ （3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ （4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？ 高（或低）多少？ 我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；请你用正数或负数表示上述问题：1、 2、 3、 4、 （5）在上述问题的背景之下，（+4）0表示的意义是什么？ 水位变化的结果是 。活动2 两个有理数相乘，积的符号可能是 或 ，两数的绝对值怎样计算？ 归纳 有理数乘法法则： 两数相乘，同号 ，异号 ，并把绝对值 ；任何数同零相乘，都得 .活动3（1）(+4)； （2） ； （3）0 （4） 0； （5）3.6 （6）a活动41、两个有理数a,b满足下列条件,能确定a,b的正负吗？ A. ab0，ab0 B. ab0，ab0 C. ab0，ab0 D. ab0，ab0 2，初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下：人数10205141218104962成绩1+32+1+10+207+7912请你算出这次考试的平均成绩.三、当堂反馈1填空_（2）=6 ； （3）_=9 ；_(5)=02判断 同号两数相乘，取原来的符号，并把绝对值相乘。 （ ） 两数相乘积为正，则这两个因数都为正。 （ ） 两数相乘积为负，则这两个因数都为负。 （ ） 一个数乘（1），便得这个数的相反数。 （ ）5）.若ab=0，则 ( )A. a=0 B. b=0 C. a=0或b=0 D. a=0且
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