大纲版2012走向高考一轮生物复习同步课件：3-第二讲 人和高等动物生命活动的调节.ppt

1 列表比较动物激素的种类 产生部位及生理作用 2 阐明激素分泌的调节方式 3 阐明拮抗作用与协同作用的概念 4 举例说明相关激素间的协同作用与拮抗作用 5 举例说明其他化学物质的调节作用 6 比较兴奋在神经纤维上与在突触处的传导过程及其特点 7 躯体运动中枢及其代表区特点 8 听觉性与运动性语言中枢及其损伤后症状表现特点 9 列举比较神经调节与体液调节 说明两种调节的区别与联系 10 举例说明动物的激素调节与行为 11 举例说明动物的神经调节与行为 12 说明动物行为的调节过程 一 动物激素的种类 产生部位及生理作用1 下丘脑 内有神经分泌细胞 可合成并分泌多种和 2 垂体分泌的激素 1 生长激素 促进生长 主要是促进和骨的生长 2 促甲状腺激素 促进 调节甲状腺激素的 3 促性腺激素 促进性腺的生长发育 调节的合成和分泌等 促激素释放激素 抗利尿激素 蛋白质的合成 甲状腺的生长发育 合成和分泌 性激素 3 其他内分泌腺产生的激素及作用 二 激素分泌调节及相关激素间的作用1 激素分泌的调节 1 调节方式 2 若该图示代表甲状腺激素的分泌调节 则其调节过程是 寒冷 紧张引起下丘脑分泌 促使垂体分泌 作用于甲状腺 使甲状腺激素分泌增多 当甲状腺激素增多到一定程度时 又会抑制的活动 反馈调节 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 下丘脑和垂体 2 相关激素间的相互作用 1 对生长发育的调节具有协同作用的激素是等 2 对血糖调节具有拮抗作用的激素是和 三 其他体液调节CO2对呼吸的调节作用 肺泡中CO2含量升高 动脉血中CO2含量升高 呼吸中枢活动 呼吸 肺泡和动脉血中CO2含量 生长 激素和甲状素激素 胰岛素 胰高血糖素 加强 加深 加快 维持在正常水平 四 神经调节的结构1 基本方式 反射 是指在参与下 动物体或人体对环境变化作出的 中枢神经系统 内外 规律性应答 五 兴奋的传导1 在神经纤维上的传导 1 传导形式 的形式 也叫 2 传导方向 传导 电信号 神经冲动 双向 六 人脑的高级功能1 高级神经中枢 2 功能 外部世界 控制机体的活动以及和思维 七 神经调节与体液调节的区别和联系1 区别 神经调节与体液调节相比 反应 作用范围 作用时间 2 联系 1 体内大多数内分泌腺都受的控制 2 内分泌腺分泌的激素也可以影响的功能 大脑皮层 感知 反射 语言 学习 记忆 迅速 准确 比较局限 短暂 中枢神经系统 神经系统 八 动物行为产生的生理基础1 激素调节与行为 激素调节主要影响动物的 2 神经调节与行为 先天性行为主要包括 后天性行为主要包括等 3 神经调节和激素调节在动物行为中的关系是 但处于主导地位 性行为和对幼仔的照顾方面 趋性 非条件反射和本能 印随 模仿和条件反射 相互协调作用的 神经调节 1 激素调节模式激素的作用具有特异性 激素随血液分布到全身各处 与组织细胞有着广泛的接触 但激素只对那些识别该激素信息 并能对它发生反应的组织细胞才能产生作用 这些能被激素作用的细胞和器官称为 靶细胞 和 靶器官 如图所示 2 激素调节的特点 1 微量和高效 激素在血液中含量很低 但却能产生显著的生理效应 这是由于激素的作用被逐级放大的结果 2 通过体液运输 内分泌腺没有导管 所以激素弥漫到体液中 随血液流到全身 3 作用于靶器官 靶细胞 激素的作用具有特异性 它具有选择性地作用于靶器官 靶腺体或靶细胞 如促甲状腺激素释放激素只作用于垂体 而促甲状腺激素只作用于甲状腺 4 激素既不组成细胞结构 又不提供能量 也不起催化作用 只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 5 与神经调节相比 以激素调节为主要方式的体液调节具有反应速度较慢 作用范围广泛 时间较长久的特点 3 相关激素间的协同作用与拮抗作用激素调节中 对于某一种生理活动的调节 往往不是由一种激素完成的 而是由多种激素相互协调 相互作用共同完成的 对于同一生理效应 有的相关激素表现为协同作用 有的则表现为拮抗作用 现举例分析如下 4 激素分泌的调节机制 1 激素发泌的分级调节下丘脑能够控制垂体 再由垂体控制相关腺体 这种分层控制的方式称为分级调节 由此下丘脑又被称做 内分泌腺的枢纽 2 激素分泌的反馈调节一般来说 当血液中某种激素的含量超过一定的水平后 通过负反馈调节可抑制这一内分泌腺的活动 使其激素的合成和分泌减少 反之当该激素或受激素控制的物质在血液中的浓度低于某一水平时 则负反馈作用降低 该激素的分泌就增加 正反馈的实例 排尿反射 血液凝固 分娩过程 月经周期中黄体生成素的释放 负反馈的实例 大多数激素的调节 体温调节等 3 相关图示 5 动物激素的种类及生理作用的比较 6 研究激素生理功能的方法激素生理功能的研究中常用的方法有摘除 移植 注射 饲喂法等 但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质 1 甲状腺激素 饲喂法 用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪 摘除法 摘除小狗的甲状腺 2 生长激素 切除法 切除幼年动物的垂体 注射法 注射一定浓度的生长激素 3 性激素 割除法 割除性腺 移植法 移植性腺 研究思路 某种方法处理实验动物 出现相应的病理症状 推知某激素的生理功能 名师点睛 某一实验处理一般不能研究或验证全部生理功能 利用手术切除某一腺体研究其功能时 要设置假手术对照实验 避免手术机械创伤对实验造成影响 深化拓展动物激素 酶和维生素的比较 思维深化与内分泌相关的几种特殊器官 1 垂体 既可分泌激素 如生长激素 催乳素 直接发挥作用 又可通过分泌促激素对其他内分泌腺的发育与分泌起控制作用 2 胰腺 既具外分泌部 分泌消化液 又具内分泌部 胰岛 分泌胰岛素和胰高血糖素 3 下丘脑 既可作为神经系统结构 产生并传导兴奋 如血糖调节中枢 体温调节中枢 又可作为内分泌腺的枢纽 分泌促激素释放激素管理垂体对促激素的分泌 同时还可合成并分泌抗利尿激素 4 胸腺 既可作为内分泌腺分泌胸腺素 又可作为免疫器官 是T细胞发育成熟的场所 例1 2010 珠海模拟 如图所示为哺乳动物 或人体 激素分泌的调节过程 请据图回答下列问题 1 若图中所示腺体为睾丸 睾丸分泌的睾丸酮 雄激素 具有促进蛋白质合成 促进肌肉发育和骨骼生长 使体内储存的脂肪减少等作用 个别男性运动员长期服用睾丸酮 则 所示作用会 可以预测 对其性腺造成的危害是 2 若图中所示腺体为甲状腺 大脑感觉到寒冷刺激 则通过如图 所示的调节过程 血液中的甲状腺激素浓度 通过 过程 机体的 增加 抵御了寒冷 适应了环境 甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物 我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐 有效地预防了 患儿的出生 3 甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为 作用 4 为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用 请你根据给出的实验材料和用具 完善实验步骤 并预测实验结果 材料和用具 日龄相同 体重相近的雄性成年大白鼠若干只 甲状腺激素溶液 蒸馏水 灌胃器 耗氧量测定装置等 方法与步骤 A 将实验鼠随机分为数量相等的甲 乙两组 并分别用给出的仪器测定并记录它们的 B 每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液 给予乙组鼠灌喂 饲养一定时间 测定并记录结果 结果预测 A步骤的测定结果是 B步骤的测定结果是 解析 1 长期服用睾丸酮 导致血液中睾丸酮含量增加 反馈调节作用加强 使垂体分泌的促性腺激素减少 从而影响性腺的生长发育 2 寒冷时 甲状腺激素分泌增加 机体新陈代谢加快 产热量增加 婴幼儿时期缺碘 将会因甲状腺激素合成受阻 导致中枢神经系统发育障碍 患呆小症 3 甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育中具有协同作用 4 实验中的检测指标是动物耗氧量的多少 步骤A是测定动物正常状态下的耗氧量 以便与实验后作对照 答案 1 增强抑制性腺的活动 严重者会导致性腺的萎缩 2 升高产热呆小症 3 协同 4 耗氧量等量的蒸馏水 甲 乙组耗氧量相近甲组耗氧量大于乙组 2010 绵阳模拟 人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物 而不是直接注射性激素的方法 理由是 A 垂体提取物中含有促性腺激素释放激素 能促使性腺发育和生殖细胞形成B 性激素的化学本质是固醇 只能口服不能注射C 过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能 最终使性腺退化D 垂体提取物中含有生长激素 可以使鲤鱼生长加快 提前进入繁殖期 解析 过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能 最终使性腺退化 而促性腺激素不会抑制下丘脑和垂体的功能 因此对性腺没有消极影响 答案 C 1 兴奋在神经纤维上的传导 双向传导静息时静息电位 神经细胞内K 浓度高于膜外 而Na 使膜 注 a 已兴奋部位与其相邻的未兴奋部位之间存在电位差 形成 局部电流 b 传导过程 静息电位动作电位 电位差 局部电流 c 传导特点 双向传导 2 兴奋在神经元之间的传递 单向传递 1 突触及其组成突触是相邻两个神经元之间的联系 这种联系是通过突触传递递质实现的 一个神经元的轴突一般与另一个神经元的树突或胞体相接触 所以 突触一般分两类 如图所示 2 兴奋在突触处的传递特点在突触中 突触前膜只能是上一个神经元的轴突末梢形成的突触小体的膜 突触后膜一般是下一个神经元的胞体膜或树突膜 由于递质只由前膜释放 外排作用 作用于突触后膜 因此在神经元之间 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突 3 兴奋在一个神经元内部的传导神经元是神经系统的结构和功能的基本单位 其基本结构包括胞体 突起两部分 其突起又可分为短而数量多的树突和一条较长的轴突 兴奋在一个神经元中的传导方向为 树突 胞体 轴突 即在完整反射弧中 每个神经元总由树突传来信息并由轴突向外发送信息 4 兴奋在反射弧中的传导在反射弧中 兴奋的传导总是沿感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器进行单向传导 这是由于兴奋在突触处的单向传递所决定的 一个反射弧至少由两个神经元组成 其内至少含有一个突触 特别提醒由于在一个完整的反射弧中 兴奋只来自感受器感受适宜刺激后所产生 且反射弧中至少含一个突触 故兴奋在反射孤中的传递总是单向的 即沿感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器传递 识图析图兴奋传导与电流计指计偏转问题分析 1 在神经纤维上 刺激a点 b点先兴奋 d点后兴奋 电流计发生两次方向相反的偏转 刺激c点 bc cd b点和d点同时兴奋 电流计不发生偏转 2 在神经元之间 刺激b点 由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度 a点先兴奋 d点后兴奋 电流计发生两次方向相反的偏转 刺激c点 兴奋不能传至a a点不兴奋 d点可兴奋 电流计只发生一次偏转 例2 2010 深圳模拟 图甲表示三个神经元及其联系 其中 表示从树突到胞体 再到轴突及末梢 即一个完整的神经元模式图 图乙表示突触亚显微结构模式图 据图回答下列问题 1 图甲中若 代表小腿上的感受器 代表神经支配的小腿肌肉 则 称为 2 若刺激图甲中b点 图中 点可产生兴奋 3 图乙中的突触后膜属于神经元的 部分 4 突触小体产生的神经递质是由细胞中的 分泌 并通过 释放到突触间隙中 该过程属于细胞的 功能 5 突触后膜上的 与相应神经递质结合 会引起图乙中B细胞 解析 a代表传入神经 b代表轴突 c代表传出神经 d代表轴突 e代表树突 根据神经元间兴奋传导的方向可以确定 为神经中枢 突触后膜是由树突或胞体的膜构成的 高尔基体与分泌物的形成有关 神经递质是由高尔基体进行分类 包装形成小泡 然后以胞吐的方式排出细胞外 答案 1 神经中枢 2 a e d c 3 树突或胞体高尔基体小泡外排 5 受体产生兴奋或抑制 2010 海门一检 甲图表示缩手反射相关的结构 乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图 请据图回答问题 1 图甲中f表示的结构是 乙图是甲图中 填字母 的亚显微结构模式图 乙图中的B是下一个神经元的 2 乙图中 的名称是 为神经兴奋的传导提供能量的细胞器是 缩手反射时 兴奋从A传到B的信号物质是 兴奋不能由B传到A的原因是 3 静息时 乙图中 处内外的电位呈 受到刺激时 细胞膜对 的通透性增加 导致 的电位发生变化 产生兴奋 解析 1 甲图中f表示的结构是感受器 乙图中的B是胞体膜或树突膜 2 兴奋在神经元之间的传递是单向的 这是由于神经递质只存在于突触小体内 且只能由突触前膜释放 然后作用于突触后膜 使后一个神经元发生兴奋或抑制 3 神经纤维在未受到刺激时 细胞膜内外的电位表现为外正内负 但受到刺激产生兴奋后 细胞膜内外的电位表现为外负内正 受到刺激后 膜内的电流方向是由兴奋部位流向未兴奋部位 膜外的电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位 答案 1 感受器d胞体膜或树突膜 2 突触小泡线粒体神经递质神经递质只能由突触前膜释放 然后作用于突触后膜 3 内负外正Na 1 神经调节与体液调节的关系 2 高级神经中枢的调节调节人和高等动物生理活动的最高级中枢为大脑皮层 其上面的沟和回增大了大脑皮层的表面积 在大脑皮层上分布着控制身体不同机能的中枢 包括躯体运动中枢 躯体感觉中枢 语言中枢等 现归纳如下 2 言语区 言语区是人类特有的高级神经活动区 人类的言语区可分为运动性言语区 视觉性言语区 听觉性言语区 不同区域受损可造成不同的语言障碍 即 3 内脏活动中枢 大脑皮层与内脏活动也有密切联系 动物实验表明 刺激大脑内侧面的某一特定区域的不同部位 可引起复杂的内脏活动反应 血压可升高或降低 呼吸可加快或抑制 胃肠道运动可加强或减弱 特别提醒视语言中枢 视觉中枢 视语言中枢受损时 病人仍有视觉 只是 看不懂 语言文字含义 听语言中枢 听觉中枢 听语言中枢受损时 病人仍有听觉 只是 听不懂 话中的含义 识图析图该图是左大脑半球外侧面示意图 图中 是躯体运动中枢 是躯体感觉中枢 是视觉性语言中枢 是视觉中枢 是小脑 是延髓 是听觉性语言中枢 1 打字员完成打字过程是一个复杂的动作 需要多个神经中枢协调配合才能完成 由图中 视觉中枢 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉性言语区和 小脑的协调配合共同完成的动作 2 一朝被蛇咬 十年怕井绳 表示的是一个条件反射活动 但这个反射没有涉及人类特有的高级活动 语言活动 因此不再需要语言中枢的参与 3 中央前回 第一运动区 皮层代表的位置与躯体各部分关系 头面部除外 是倒置的 而且范围的大小与躯体的大小无关 与躯体运动的精细复杂程度有关 其功能 控制机体运动 对侧支配 3 生理或病理现象与神经中枢的关系 提醒 高位截瘫病人受伤部位以上感觉运动都正常 但受伤部位以下无感觉 但低级反射 膝跳反射 缩手反射 排尿排便反射仍存在 例3 2010 南通模拟 当你专心解答试题时 参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层H区 听觉性语言中枢 大脑皮层S区 运动性语言中枢 大脑皮层V区 视觉性语言中枢 大脑皮层W区 书写性语言中枢 A B C D 解析 调节人的生命活动的高级神经中枢是大脑皮层 下丘脑与此无关 答题时主要是审题和写出答案这两种行为 一般不需要听题 说出答案 故主要参与的高级中枢是大脑皮层的V区和W区 答案 D 2010 金华联考 下图为人体内神经调节的基本结构 以下选项中表述错误的是 A 图中 是感受器B 图中显示的神经元细胞体共有4个C 图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向 其中错误的是C处D 图中共有突触5个 孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将增加 解析 根据图中神经中枢中突触的结构 可知 为感受器 为效应器 为传入神经 为传出神经 效应器一般为运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体 图中黑色膨大部分为神经元细胞体 共4个 图中C表示的神经冲动的传导方向是错误的 因为兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突 而不能反向传递 图中共有5个突触 孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将增加 答案 A 1 激素调节与行为 1 性激素与性行为 2 垂体分泌的激素与动物行为 2 神经调节与行为 3 神经调节 激素调节与动物行为的关系 1 神经调节处于主导地位 2 动物行为是在神经系统 内分泌系统和运动器官的共同协调作用下形成的 特别提醒 1 动物的性行为和照顾幼仔的行为是受体内激素调节的 动物在繁殖季节 性腺发达 性激素分泌量增加 进而出现性行为 母体生育幼仔后 垂体分泌的催乳素增多 使动物产生照顾幼仔的行为 并能使哺乳动物的乳腺发育和泌乳 使鸽的嗉囊分泌鸽乳 2 不论是动物的先天性行为还是后天性行为 都离不开神经系统的调节作用 低等动物的神经系统就比较简单 它们的行为以先天性行为为主 高等动物的神经系统 尤其是大脑皮层比较发达 学习的能力就比较强 所以它们的行为主要是后天性行为 通过不断建立新的条件反射 使动物能更好地适应复杂的生活环境 例4 2010 河北冀州中学月考 动物的下列行为是先天性行为的是 臭虫的趋热性 印随行为 鸟类迁徙 模仿行为 眨眼反射 黑猩猩的识字行为 膝跳反射A B C D 解析 动物先天性行为包括趋性 非条件反射 本能 后天性行为包括印随 模仿 条件反射 答案 C 2010 昆明模拟 雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的 但性成熟以后便采取抬起一条后腿的排尿方式 如果给雄性幼犬注射雄激素 会使未成年的幼犬也采取抬起一条后腿的排尿方式 根据以上事实 可以推知 A 雄犬的排尿方式主要受激素的调节B 雄犬的排尿方式主要受神经系统的调节C 性成熟雄犬的排尿方式是模仿学习的结果D 雄性幼犬的排尿方式是一种趋性行为 解析 注射雄激素前后 雄性幼犬的排尿方式不同 说明在此排尿方式转变的过程中主要受激素的调节 趋性是动物对环境因素刺激最简单的定向反应 如趋光性等 模仿是指幼年动物对年长者的行为进行学习的过程 趋性和模仿都受神经系统的调节 答案 A 1 2010 临沂模拟 如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图 图示中箭头表示信息的传递方向 下列有关叙述中 正确的是 A 如果该图表示反射弧 则其中的信息都以局部电流的形式传导B 如果图中的a为下丘脑 b为垂体 c为甲状腺 则c分泌的用状腺激素对a分泌d b分泌e具有反馈作用C 如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程 则d过程只发生于细胞核中D 如果a表示抗原 b表示吞噬细胞和T细胞 c为B细胞 则该过程为细胞免疫 解析 反射弧中兴奋在神经纤维上以局部电流形式传导 而在神经元间 突触 是以化学信号传递 若图示代表遗传信息的表达 则d过程代表转录 主要发生在细胞核中 另外由于线粒体 叶绿体中也存在DNA 因此 转录过程也可能发生在线粒体 叶绿体中 若a表示抗原 b表示吞噬细胞和T细胞 c为B细胞 则该过程为体液免疫 答案 B 2 2010 四川乐山1月诊断 下列关于生命活动调节的叙述 不正确的是 A 高等植物的生长发育过程中由多种激素相互协调 共同调节B 当人处于寒冷环境中时 温觉感受器产生兴奋C 神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致D 下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育解析 当人处于寒冷环境中时 冷觉感受器产生兴奋 答案 B 3 2010 唐山模拟 在人体中 由某些细胞合成与释放 并影响其他细胞生理功能的一组物质是 A 信使RNA 必需氨基酸B 激素 递质C 淀粉酶 解旋酶D 肝糖元 丙酮酸 解析 信使RNA 解旋酶在细胞内起作用 必需氨基酸可由食物吸收或蛋白质分解获得 淀粉酶在消化道内分解淀粉 肝糖元可以转化为血糖或被分解 丙酮酸属于呼吸作用的中间产物 这些物质中有的不是由细胞合成或释放 有的并不影响其他细胞的生理功能 激素是由某些内分泌细胞合成和分泌的调节生命活动的物质 通过血液循环到达其他组织细胞并调节其生理过程 递质一般是指神经系统中的突触在传递冲动过程中起中介作用的化学物质 它可以在细胞间传递 对下一神经元起到兴奋或抑制的作用 答案 B 4 2010 济宁模拟 如图表示机体内生命活动调节的途径 下列说法不正确的是 A 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B 如果感受器 下丘脑 和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧 则效应器为图中的组织C 胰岛B细胞的分泌活动不受 的调节D 如果图示中的内分泌腺为甲状腺 则 的增加可引起 和 的减少 解析 本题主要考查机体的调节方式 具体分析如下 答案 B 5 2010 大庆质检 科研人员分别给三只大白鼠注射了A B C三种激素后 观察到的相应反应是 A可引起低血糖 甚至昏迷 B促进蛋白质的合成 并使软骨生长明显 C使呼吸 心率加快 并使体内产热量增加 据此判断激素A B C的化学名称依次是 A 甲状腺激素 胰岛素 生长激素B 胰高血糖素 生长激素 甲状腺激素C 胰岛素 生长激素 甲状腺激素D 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 解析 本题重点考查动物激素的功能 要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用 甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育 尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 能提高神经系统的兴奋性 注射此种激素会引起代谢加强 产热量增多的现象 胰岛素能调节糖类代谢 降低血糖浓度 促进血糖合成糖元 抑制非糖物质转化成葡萄糖 从而使血糖含量降低 注射此种激素能降低血糖 注射过量时 会引起严重的低血糖症 并昏迷休克 生长激素能促进生长 主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 答案 C 6 2010 舟山模拟 如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图 表示促进 表示抑制 下列有关说法不正确的是 A a产生的某种物质可影响动物的性行为B a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能 而且有分泌功能D a b c中 c对内环境稳态的维持影响最小 解析 本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析 b为甲状腺或性腺等最下一级腺体 分泌激素对上一级腺体有反馈调节作用 c是下丘脑 对较下一级有调节作用 a为垂体 然后分析 A项中a产生促性腺激素来影响动物的性行为 B项中a与c两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素 在促进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用 C项中c为下丘脑 不仅有感受刺激和传导兴奋的功能 而且有分泌功能 只有D项中c对内环境稳态的维持影响最小是错误的 应该是最大 答案 D 7 2010 东城区模拟 激素作为一种化学信使 能把某种调节的信息由分泌细胞携带至靶细胞 如图表示影响胰岛A细胞分泌的激素及其发挥作用的过程 请分析回答 1 胰岛A细胞能分泌 其化学本质是 影响其分泌的刺激X最可能是 刺激Y最可能是 2 从反射类型看 刺激X 胰岛A细胞 属于 其中 结构称为 3 图示激素主要作用于 其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 4 靶细胞感受激素的 受体 的结构基础是 结构 通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌活动 该化学物质称为 5 由胰岛B细胞受损引起的病可用 方法来治疗 解析 1 胰岛A细胞分泌胰高血糖素 其化学本质是蛋白质 影响其分泌的刺激最可能是血糖浓度降低 抑制其分泌的是血糖浓度升高 2 从反射类型看 刺激X 胰岛A细胞 属于神经调节 其中 是传入神经 是神经中枢 位于下丘脑 是传出神经 反射类型为非条件反射 3 胰高血糖素经血液运输 主要作用于肝脏细胞 加快肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖 使血糖浓度升高 4 靶细胞感受激素的 受体 的结构基础是糖蛋白 结构 通过释放递质直接影响胰岛A细胞的分泌活动 5 胰岛B细胞受损 引起胰岛素缺乏 使人患糖尿病 治疗方法是定期注射一定量的胰岛素 答案 1 胰高血糖素蛋白质低血糖 或血糖浓度较低 高血糖 或血糖浓度较高 2 非条件反射传入神经 3 肝脏细胞促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖 4 糖蛋白递质 5 定期注射一定量的胰岛素 请同学们认真完成课后强化作业 考情分析1 命题特点 1 神经调节 体液调节为高考命题的热点内容 神经调节中 神经冲动在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递每年考题中均有步及 体液调节的考点集中在激素生理作用的实验验证等方面 2 常通过实验设计 实验评价等形式考查学生对知识 技能的运用及知识的迁移能力 考查学生分析 推理能力 3 体液调节的内容往往与人体的内环境稳态结合在一起进行考查 2 预测展望 1 考查内容 兴奋的传导 激素的生理作用仍然将是命题的重点 热点 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素等几种重要激素与动物新陈代谢的联系是命题的重要素材 试题会设置一种生命情景 让学生分析多种因素的综合作用 2 考查形式 综合设计题是动物生命活动调节的首选题型 如针对神经调节中兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元间的传递进行实验设计 探究兴奋传递的方向问题 设计实验或分析实验 探究激素的生理作用等 备用选题1 2010 西城模拟 下列关于高等动物生命活动的调节 合理的一项是 A 促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺 促使甲状腺产生甲状腺激素B 胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节C 人体的反馈调节中 神经调节与激素调节是完全独立的D 血液中二氧化碳含量升高 会抑制呼吸中枢的活动 解析 促甲状腺激素释放激素作用于垂体 促进垂体产生促甲状腺激素 胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素 对血糖含量进行调节 高等动物生命活动的调节分为神经调节和体液调节 二者之间是共同协调 相辅相成的 血液中CO2含量升高会促进呼吸中枢的活动 答案 B 2 2010 南阳模拟 激素在血液里的含量是相对稳定的 激素分泌的多少是受机体调节的 下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是 A 垂体能分泌促激素 是调节内分泌的枢纽B 垂体在大脑的直接影响下分泌促激素C 下丘脑能直接控制各种内分泌腺 所以是调节内分泌活动的枢纽D 通过反馈调节作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定水平 解析 下丘脑是调节内分泌的枢纽 垂体的分泌功能受下丘脑的直接影响 下丘脑通过分泌促激素释放激素来控制多种内分泌腺 是调节内分泌活动的枢纽 激素含量的稳定是通过负反馈调节来实现的 答案 D 3 2010 吉林模拟 下列关于反射弧的叙述 正确的是 A 刺激某一反射弧的感受器或传出神经 可使效应器产生相同的反应B 反射弧中的感受器和效应器分布于机体同一组织或器官C 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓解析 本题主要考查反射弧的相关知识 感受器和效应器多数不在同一个器官或组织中 非条件反射的中枢在脊髓 条件反射的神经中枢在大脑皮层 答案 A 4 2010 绥远模拟 据图判断以下说法错误的是 A 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素 直接调节甲状腺分泌激素B 垂体可分泌促甲状腺激素 促进甲状腺分泌甲状腺激素C 下丘脑可调节垂体的活动D 血液中含有较高的甲状腺激素对垂体 下丘脑有抑制作用 解析 下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素 垂体分泌的是促甲状腺激素 甲状腺分泌的是甲状腺激素 当血液中的甲状腺激素的含量较高时 会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌 答案 A 5 2010 海淀模拟 细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制 是一种对环境做出综合反应的细胞行为 图中甲 乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式 丙 丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式 下列说法正确的是 A 若甲图表示体液调节方式 则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体 内质网 高尔基体B 若乙图所示的靶细胞为