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文档简介

面的旋转导学案 本周习惯养成：养成认真细心的好习惯 学习时间： 月 日课 题面的旋转课 型新知探究课 时第一课时主备人备课时间3月10日学习小主人学习目标1、通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。2、初步认识圆柱和圆锥，了解它们的基本特征，并知道各部分的名称。3、做有心人，找找生活中的圆柱和圆锥。学习重点1、体会“点、线、面、体”之间的关系。2、圆柱和圆锥各部分的名称和特征。学习难点 培养空间想象能力。时间预设一、5分 二、23分 三、5分 四、7分导 学 过 程一、知识链接 我们学过的平面图形、立体图形有哪些？各有什么特征？ 二、探究新知1、观察课本P2第1、2题图。1）观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么？2）用自己的语言分别描述第2题三幅图。3）你能用简练精确的语言概括总结上面的现象吗？ 2、做一做课本P2第3题思考：这些平面图形通过绕（ ）旋转，变成了（ ）。 3、说一说生活中哪些物体的形状是圆柱和圆锥。 4、学习P3圆柱和圆锥的知识，用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点”5、交流解惑 圆柱有多少条高？圆锥呢？三、尝试练习1、点的运动形成（ ），线的运动形成（ ），面的运动形成（ ）2、圆柱上下两个面叫做（ ），他们是（ ）的两个（ ），两底面（ ）叫做圆柱的高。3、圆锥的底面是（ ），从圆锥的（ ）到底面（ ）的距离是圆锥的（ ）四、达标检测 1、填空起跑线 1）绕长方形一条边旋转一周，得到一个（ ），这条边是圆柱的（ ）。 2）绕直角三角形的一条直角边旋转一周，得到一个（ ），这条边是圆锥的（ ）。 2、法官我来当 1）一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。 （ ） 2）圆锥的表面有两个面（侧面和底面）。 （ ） 3）圆柱的底面是面积相等的两个圆。 （ ） 4）从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。 （ ） 3、看你行不行 一种圆柱形饮料罐，底面直径6cm,高12cm，装入长方形
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